中国古典文学史上，唐诗绝对是绕不过的一个话题。唐诗作为文学瑰宝，留下了大量优美绮丽的灿烂诗篇，几乎每个中国小学生都是从背诵唐诗开始学习中国古典文化。

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”……语文教科书中，杜甫的诗作更是多次入选。

杜甫的诗更是每个小学生必背科目，哪个小学生没有被杜甫支配的恐惧？

但是，为何杜甫描绘成都春景的组诗《绝句二首》，语文教科书却只选录了第一首呢？

《绝句二首》——唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

杜甫经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都浣花溪畔，这首诗正是创作于旅居成都时期。安稳的生活，也让杜甫愁苦、郁结的心胸得到了一定的纾解。

整首诗笔法精巧，对仗工整，格调清新，意境明丽悠远。从大出着墨，再落到描绘具体景物，动静相间，相映成趣，从不同角度勾勒出一幅草木吐绿、百花争艳、春光旖旎的自然风景，这也是杜甫笔下少有的“晒幸福”之作，表露其欢悦安适的情感。

而中国的老师却鲜少要求小学生这组诗的第二首——

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

第二首诗的大概意思是：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，仿佛就像燃烧一样。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期啊？

在第二首诗中，杜甫抒发了羁旅异乡的伤感之情，以及对故乡的思念之情。大概因为小学生对于这种情感理解不了，所以第二首诗暂未入选教科书。

“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”采用对比手法，以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。可是，诗人的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之。“今春看又过，何日是归年？”前面的景色描绘得有多美，那么诗人此时归心就有多急切，漂泊之情油然而生，形成了一种强烈的反差感。

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