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语文科组“同课异构”专题教研活动
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。为进一步营造浓厚的教研氛围，提升青年教师课堂教学能力，促进语文教师专业化发展，5月12日上午，语文科组在学校报告厅举行了“同课异构”专题研讨活动。
本次研讨内容是一年级下册的《荷叶圆圆》一课。这是一首轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。两位执教老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情，设计了丰富、生动的教学环节，让学生学得投入，学得轻松。
解灵燕老师：设计巧妙精彩纷呈解老师创设的课堂生动活泼。在理解课文时，解老师用优美的简笔画，把荷叶和小动物们的关系画在黑板上，惊艳了全场的师生。解老师还注重引导小朋友们通过动作演示来体会文中的动词，进而体会小伙伴们欢乐的心情，还和学生弹唱《小跳蛙》，有趣极了！最后，在指导学生写字前，又和学生玩起了手指律动操，把识字的枯燥一扫而空。
黄敏老师：语言训练举一反三
上课伊始，黄老师通过夏日荷塘视频，让孩子们感受荷叶的“圆圆的”、“绿绿的”特点，而后进行叠词的语言拓展。之后，还积累AAB式词语、一朵朵、很美很美等一系列有规律的词语。接着，黄老师从学生实际生活的经验出发，抓住关键词，让学生想象小动物们和荷叶玩耍的快乐心情，指导朗读。顺势拓展出荷塘里其他小伙伴在玩耍的情景......学生在愉悦的氛围中，感受着文中渗透的快乐情绪，从而使有感情朗读课文顺理成章，水到渠成。
真知灼见，促师成长
一次优质的教研活动，不仅在于课堂的呈现，也在于课后的反馈、总结。课后，在语文科组长吴珊珊老师的主持下，听课老师们齐聚科学探究室展开评课活动。两位执教老师先自评，听课老师也各抒己见，给予两位老师一致好评，也给出了中肯的建议，只为老师们以后能够呈现更好的课堂。
所求皆得，所遇皆师。以研促教，携手共进。本次教研活动不仅给年轻教师提供了展示的舞台，也拓宽了今后教研的道路，提升了教研的层次。教学之道，道阻且长，然行则将至。让我们热情迎接挑战，拥抱改变，不断精进，共同追求语文教学的诗和远方。
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李方
文字
罗海云
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