一、用“√”选择加点字的正确读音。

蛱蝶飞（xiájiá）锄豆（cúchú）清平乐（lèyuè）

亡赖（wúwáng）日长篱落无人过（zhǎngcháng）

二、根据语境，读拼音，写字词。

低矮的máoyán茅檐下，有几只qīngtíng蜻蜓斜飞，xīshū稀疏的líba篱笆上落着几只húdié蝴蝶,院中有一个小孩正在bō剥莲蓬……多么惬意的乡村生活啊！

三、给加点字词选择正确的解释。

1.最喜小儿亡赖（A）

A.顽皮、淘气B.蛮横

C.不讲道理D.死亡

2.树头新绿未成阴（B）

A.阴凉B.树荫C.阴天D.暗

3.四时田园杂兴（A）

A.随兴而写的诗B.高兴

C.心情愉悦时写的诗D.兴致

4.日长篱落无人过（B）

A.时间久了B.白昼时间长

C.日子长D.太阳光照强烈

5.白发谁家翁媪（C）

A.老翁B.老妇

C.老翁和老妇D.老人

四、朗读节奏划分正确的一项是（A）

A.茅檐/低小，溪上/青青草。

B.醉里吴音相/媚好，白发谁家/翁媪。

C.篱落疏疏/一径/深，树头新绿/未成阴。

D.梅子/金黄杏子/肥，麦花/雪白菜花/稀

五、（重难点）读诗词，完成练习。

1.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

词句中的三个人物分别在锄豆、织鸡笼、剥莲蓬，从“最喜”中我们能感受到诗人对小儿自由自在、无忧无虑的欣赏、喜爱之情。

2.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是:相互逗趣，取乐。读这两句词，我仿佛听见“翁”对“媪”说:“我们的几个孩子都在忙呢，他们都长大了。”“媪”对“翁”说:“你瞧小儿子，他正趴在溪边剥莲蓬呢。”

六、根据课文内容完成练习。

1.《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是宋代的范成大。诗人在前两句中写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗人在后两句中描绘出

初夏白日变长，篱笆旁没有一个人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去的画面。

2.《宿新市徐公店》一诗中，“急走”和“追”两个动词将儿童天真活泼的特点刻画得惟妙惟肖。诗的前两句描绘出稀疏的篱笆旁，一条乡间小路向远方延伸，客店旁的树上绽出嫩绿的新叶的画面，后两句描绘了一幅儿童追蝶图。

3.《清平乐·村居》中，作者先用“茅檐低小，溪上青青草”这两句描写了乡村的优美环境。随后描绘了一家人和谐、美好的生活画面:溪上，老两口在屋前用吴地方言聊着天，喝着酒，其乐融融；溪东，大儿在豆田间锄草；溪头，小儿在剥莲蓬。作者将上述景象巧妙结合在一幅画面中，使整首词清新质朴，浅显易懂。

七、古诗词阅读。

（一）古诗阅读。

中四时田园杂兴（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

宿新市徐公店

［宋］杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏时节的景物:一树树金黄的梅子，一颗颗饱满的杏子，一垄垄雪白的麦花，一片片稀稀落落的菜花；《宿新市徐公店》写的则是春季（填写季节）的景色，从“树头新绿未成阴”这句诗可以读出。2.读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，诗人借蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托出乡村的幽静，“无人过”从侧面写出了初夏农事的繁忙，由此可以想象出人们在田间劳动的忙碌情景。

3.《宿新市徐公店》从静景写到人物活动，使画面变得生动起来。

4.两首诗都表达了诗人对纯朴、自然的田园生活的热爱之情。

（二）阅读《清平乐·村居》，完成练习。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首词的作者是宋代的辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。2.在这首词中，“卧”字最为传神，从中可以想象出小儿剥莲蓬时顽皮天真的模样。

3.词中描写一家人活动的词句是:大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。从词句中可以分别看出大儿勤劳，中儿手巧，小儿淘气可爱特点。整首词抒发了作者对幸福和安居业的乡村生活的欣赏和赞美之情。

八、课外古诗阅读。

闲居初夏午睡起

梅子①留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

①梅子:指杨梅。②芭蕉分绿与窗纱:芭蕉的色映照在纱窗上。③思:心思，情绪。

1.诗中的“柳花”指的是（C）

A.杨树花B.柳树叶子C.柳絮

2.这首诗描写的是初夏时节的景色，从诗中的梅子、芭蕉、柳花等景物可以看出来。

3.诗人午觉醒后，看到了儿童在抓空中天飞舞的柳絮的画面，从中我感受到了活泼可爱的儿童形象。

九、拓展，诗句积累。

①漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

④牧童骑黄牛，歌声振林樾（yuè）

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