当前位置: 黄鹂 >> 黄鹂的种类 >> 古诗背也背不下来的孩子,掌握这几种方法,
都背一个小时了,还没背下来,你是猪脑啊!
小侄女又被妈妈吼了。
看到我进屋了,小侄女扑了过来:姑妈,你可来了,我快抑郁了。
小小年纪把抑郁挂嘴边了。
原来,小侄女在背《读山海经其十》。坐在炕头背古诗,屁股快烙熟了,也没背下来。就这一首诗,快一个小时了也没背下来。
这首诗就前两句好背,剩下的即拗口又不知道写什么。
原诗是这样的:
上三年级的小侄女假期有背古诗作业,一共25首,今天背这首是比较难的。
先调查研究,再决定方法。
看过《山海经》这本书吗?
没有。
那不好玩了。
知道精卫的故事吗?
知道。
于是小侄女大概讲了一遍:炎帝的女儿在东海游泳被水淹死了,死了以后变成了一只精卫鸟。她要报仇,要把东海填平,于是,每天衔小树枝,小石子向东海里扔。
哎,她也够可怜的!小侄女讲完了还忍不住吐槽了一下。
第一句会背了吗?“精卫衔微木,将以填沧海。”
这句早就会了!
的确,这句不难,这就是一个小故事,听过这个故事的,背起来都不难。这叫故事背诵法。
那好,来看第二句:刑天舞干戚,猛志固常在。这句话里,你认识谁?
不认识,我谁都不认识。
那姑妈给你讲讲这个刑天的故事:传说刑天是一个无名的巨人,是炎帝手下的一位大臣。别看长得五大三粗的,却非常喜欢音乐。与黄帝争夺神位,被黄帝砍下了头之后,被葬在常羊山,刑天因为没有头了,就用两个乳房做眼睛,用肚脐当作嘴,拿着他的武器继续与黄帝战斗。
干戚就是他用的武器,干是盾牌,戚是大斧。
刑天是不是很让人敬佩?
是,头掉了还没死,真是厉害!
于是,我们找到了一些相关干戚的图片。边看图片,边理解,第二句背下来了。
小侄女挺高兴。毕竟,这种形象背诵法加上故事,孩子们都喜欢。
剩下两句好难。“同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良辰讵可待。”诗意是诗人进一步赞扬精卫和刑天顽强不屈的斗志,即便是由人体变成了另一种形态也没有后悔,依然战斗不止。
讲给了小侄女听,似乎没听懂。就是这两句,差点让她抑郁了。
这样吧!这两句我们用专注背诵法:给你五分钟时间,你先是慢读,确定每个字的发音是正确的,然后快读,以此加深印象,最后用特快的速度来读。以便记诵下来。
小侄女同意了,我给定了5分钟,开始。
慢读——快读——更快的速度。这期间一定要专注,不受任何事的干扰。
铃声响起,失败。
小侄女不服气,又定了时间,这回是3分钟。
挑战成功。
小侄女高兴地跳了起来。
我们的孩子都是在“床前明月光,疑是地上霜。”“夜来风雨声,花落知多少。”中长大的。从牙牙学语,到高考,从没离开过古诗句。
古诗韵律美,意境美,有故事,有人物,有风景,实在是学习语文的重要阵地之一。
特别是语文课改之后,对古诗、文言文的重视明显加强。因此,每一个孩子掌握背诗方法既能节省时间,还能培养学习语文的兴趣,同时有学好语文的自信心。
记诵古诗的方法有很多,可根据古诗的内容来确定方法。
比如写景的,我们就可以用情景记诵法和关键词串联法。
例如:《三衢道中》
这首诗是一幅优美的图画,有酸酸的梅子,有清澈的小溪,有灵巧的黄鹂。多美的画面。
闭上眼睛,想象自己就是诗人,先是看水,再是观山,路上有景有声。把几个关键的词语串联起来,背起来会快得多。
写景抒情的可以用分析记忆法和理解记忆法。
例如:《已亥杂诗》
这首诗的难点是第一句,这是一个忧伤的故事,作者离开京都的愁绪,马鞭向东一挥的孤独和寂寞。
这种情况下也要像落红一样关心国家命运,并立下报效祖国的决心。
在诵读的时候,分析理解作者的心境,与作者产生共鸣,就会得顺畅一些。
实在是难背的,不妨用抓头字背诵法和专注背诵法。
例如:刘禹锡写的《酬乐天扬州初逢席上见赠》
诗名那么长,那么长,内容深奥,既有故事,又有志向的表达,内容也那么长,那么长,遇到这样的唐诗,就要把几种方法综合着用。
“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”是两个典故。“闻笛赋”是向秀的《思旧赋》中对嵇康、吕安的怀念。
而“烂柯人”则是晋人王质上山打柴,看到二个童子下棋,他观棋到结束,发现手中斧头的木柄也就是柯已经烂了。等到王质下出,发现同时代的人都已死尽了。
作者表达的是一种怀旧,一种对岁月流逝,人事变迁的感慨。
这首诗理解着背,分析着背,最后用专注背诵法,把字头记住,记住诗人的当时的背景,速度能提高许多。
还有最重要的一种方法,看手机中的朗诵或讲解。跟着学,跟着背。会事半功倍。当然,简单容易的就不用了。
不管怎么说,有的孩子本身记忆力强,读个一两遍就能背下来的,这是天赋,值得恭喜。
如果恰巧你家孩子记性不是很好,也不要大声呵斥,帮助他,用多种方法尝试着去背。
最主要的不管背什么都要专注,静下心来背,效果才能最好。毕竟,静能养心,静能生慧。
我曾经教过一个学生,一节课真的背不下来一首诗,我也尝试了我上面提到的各种方法,还是不行,没办法,我就让这个孩子背古诗中的名句,为考试做准备。
智商有不同,能力有高低,知道努力就好!你说呢?
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