《中庸》篇提到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

新世纪我国国产电影中的教学者在教学活动中要体现“学、问、思、辨、行”五个环节。

教育是要求教师从学生的认识与实践中实现能力的共同提升，通过笃学践行让“学、问、思、辨、行”每个环节在教学应用中都发挥出应有的功效，逐步推进，环环相扣。

教师应具有广博的知识面，在广博的基础上，对某一知识点进行深入研究，完成简约教学的目的，从而避免教师过度依赖教材，无法完成独立教学。

《刘天华》影片主人公是一个音乐痴儿，对待音乐他始终停不下学习的脚步。

在他婚礼上听到一首好听的唢呐曲时，竟不顾和新娘拜堂，一路跟随唢呐艺人前去倾听。

之后更是前去民间走访众多艺人，沉下心向他人学习，向大自然学习。

后来他去北京大学音乐传习所任教，时常前往各个能听到音乐的场所，观摩学习以寻找音乐素材。

在大学中他认识了小提琴老师古诺夫并跟随其学习了小提琴，由于触类旁通他的学习进度非常快，这令古诺夫十分钦佩。

但这恰是因为他好学的精神使得他与音乐似乎格外亲近，让他在忘我之中达到音乐的“无我之境”。

《孟二冬》里的主人公孟二冬老师即使学问颇高，但他仍是一有空就去图书馆或者书店，对待学问如痴如醉，对待图书馆的资料如数家珍。

当物理系一位学生想要在图书馆借一本隋唐五代研究资料却因忘记书名找不到时，孟二冬一下子指出所在位置。

在书店看到心心念念的资料时，竟为买到它去与妻子协商拿出家中全部积蓄。

出差去日本后，他更是因为泡在图书馆学习差点忘记和妻子的纪念日，学习融进了他的生命中，读书对他来讲是一种最纯粹的快乐体验。

正是勤勉好学的态度，让孟二冬老师有着深厚的知识底蕴，在教课中能够摆脱教材的束缚，就如他在新疆支教的课堂中，学生发现他讲的初唐四杰排序与现有的认知有偏差，他借机解释为何这么排序，并借此告诉学生们“尽信书则不如无书”的道理。

“记问之学，不足以为人师，必也听语乎。”学习是一个循序渐进，由博返约的过程，因此教学者应能够力身行道，信古人之道，好古人之朴实，通过温故而知新，在教学活动中实现教学相长。

新世纪国产电影中的教师形象应该具有从实然到应然的教育哲学理念，让学生知其然知其所以然，从而显示教师的专业化，为教育树立一个正面积极的形象。

孔子认为“行有余力，则以学文。”行是知的关键，充分肯定实践的重要性。知识是在实践中一直变化不可能停下来的动态性结构，只有通过行动实践才能更好地把握知识，感悟知识的内在含义。

《海上有片红树林》当中作为大城市生长的老师曾子颖，与大自然接触并不多。

当她来到北部湾的一座孤岛上为一名叫游游的学生教学时便不能明白他表达的意思，因此最开始的相处矛盾重重。

游游有一张珍藏的白鹭妈妈喂食孩子的照片，但曾子颖老师因为游游上课只顾看照片不看小黑板，她一生气撕毁了照片，导致游游伤心不已。

但曾老师特意去找人修复照片的时候却没有分清白鹭与其他鸟的区别，导致游游生气地跑掉了，后来在游游爷爷的解释下，曾老师才意识到这一问题，并开始探究白鹭究竟有什么特征。

之后曾老师为游游讲述到她慢慢地喜欢上了这里，前两天她甚至救了两只刚出生被大风刮下来的小白鹭，并把它们亲手捧回了树上。

游游一听着急不已，把黑板瞬间摔下跑了出去，弄得曾子颖老师十分疑惑气愤不已。

后来在爷爷的解释下她才明白这些被风吹下来的小鸟人是不能碰的，只要大鸟闻到小鸟身上被人碰过的气味，它们就不再喂食，这些小鸟就会被活活饿死。

慢慢地曾老师在游游和爷爷的身上学到了更多的知识，同时她也开始注意保护环境与生态。

她在游游偷偷拿走开发商船上的中国国旗，跑到屋顶大力挥舞的行为中，领悟到游游是想告诉白鹭这是你们的家，她从这一行为中提升了自己的爱国意识。

在一次偷猎者想要偷鸟蛋的时候，她大声制止了他们，大义凛然地告诉他们这些都是国家的。

当她将要离开时，游游不舍地大声吟诵出：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

这首诗的意境恰恰是此刻场景的演绎，曾子颖老师在这幕场景与游游的朗诵当中更深一步地体会出了此诗的意蕴。

事物的发展并非偶然而成，而是偶然中显现必然，必然中存有偶然。

对待事物要明白其发生的原因和究竟，从其中进行领悟。

例如《八节课》当中的毛利老师最初感受音乐时虽然技法熟练，但缺乏自信，缺少对音乐的理解和感悟，而这些理解是通过课本知识无法得到的，后来毛利老师通过对学生进行音乐教导，在这一过程中发现任何事物都可以演化成音乐，慢慢加深了自己对音乐的理解。

之后与学生们共同历练，共同交流人生感悟，共同成长。

在最后一次给导师演奏毕业作品时，虽然没有将作品中的自豪感、成就感演绎出来，但却成功将毕业作品演奏出了自己的特色。

而《徐老师的故事》当中，徐英杰老师通过“知行合一”教学法成功引导孩子们加深了对学问的理解，从事物的原理入手让孩子们对学习感兴趣，从而逐渐深入。

比如刘琉不爱学习却酷爱玩电脑游戏，徐老师故意在他面前展现自己游戏方面的厉害之处，并趁机告诉他：“其实我打电脑游戏是在游戏里做了手脚。每个游戏都是电脑程序，每个程序都可以修改，修改大白话讲，就是说做手脚。”并让他仔细学习《计算机应用基础》这本书的知识。

当刘琉急迫地想要知道到底是哪一章讲了这项内容时，他颇为耐心地回到：“学知识是由浅入深，循序渐进，讲究连贯性。”

通过学生喜爱的东西让学生进行深入研究，可以让其更好地领悟。

明朝王阳明讲知行二者应为一体，相辅相成、相资以互用。新世纪国产电影中塑造的教师形象不仅要具备高深的学问知识做一名“经师”，更要在"经明"的基础上实现"行修”具备“人师”的特质。