高三语文复习冲刺名句名篇默写（最下方有图片版）

1．（·山东高三）补写出下列句子中的空缺部分。

⑴欧阳修在《五代史·伶官传序》中，用“①，②”两句进行对比，总结了后唐庄宗先兴后亡的原因，并借此对执政者提出告诫。

⑵李贺《李凭箜篌引》中，“③，④”两句从乐曲的清脆悦耳写起，表现了乐曲的丰富多变和李凭弹奏技艺的高超。

⑶苏轼在《石钟山记》中认为，正确判断事物需要深入实际调查，文中用比喻形容考察途中

忧劳可以兴国逸豫可以亡身昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑如猛兽奇鬼森然欲搏人

注意重点字词：逸，豫，凤，凰，露，森。

2．（·山东高三）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《谏太宗十思疏》中用“，”设喻，来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义。

（2）杜甫《蜀相》中“，”两句，色彩鲜明，静动相衬，生动地描绘出武侯祠内春意盎然的景象。

（3）《赤壁赋》中苏轼以“，”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后志得意满的形象。

斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音酾酒临江横槊赋诗

需注意“茂”“伐根”“塞源”“映阶”“黄鹂”“酾酒”“横槊”等字在语境中的意思和字形的正确书写。

3．（·山东曲阜一中高一期中）（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子对个人志向的提问，子路的理想是治理千乘之国，三年之后，“，”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子：

，。

（3）《谏太宗十思疏》中“，”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。

可使有勇且知方也各抱地势钩心斗角善始者实繁克终者盖寡

此题中需注意“钩”“寡”的书写。

4．（·山东省安丘市实验中学高一期中）补写出下列句子中的空缺部分。

。《子路、曾皙……》

（2）在李斯的《谏逐客书》中，作者立足现实，通过对比论证一针见血地指出，同样是非

这样的不良印象。

（3）春天天气和暖，春天的衣服已经穿定了的两句，。《子路、

曾皙……》

（4）《庖丁解牛》中，最能表达庖丁对解牛的理解的句子，。

（5）认真地兴办学校教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。说的是，，

这三句话。《齐桓晋文之事》

（6）《庖丁解牛》中用动作表现庖丁得意洋洋的心里的句子，。

鼓瑟希铿尔然则是所重者在乎色、乐、珠玉而所轻者在乎人民也

莫春者春服既成臣之所好者道也进乎技矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣提刀而立为之四顾

（1）“声音渐渐稀疏下来”是提示，注意“希”“铿”的书写；

（2）“国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度”是提示，注意“乎”的书写；

（3）“春天天气和暖，春天的衣服已经穿定”是提示，注意“莫”“既”的书写；

（4）“庖丁对解牛的理解”是提示，注意“技”的书写；

（5）“兴办学校教育”“孝顺父母，尊重兄长”“老人便不会再背着、顶着东西在路上走”是提示，注意“庠”“悌”“颁”的书写；

（6）“庖丁得意洋洋的心里”是提示，注意“顾”的书写。

5．（·山东省桓台第一中学高三）补写出下列句子中的空缺部分。

⑴荀子的《劝学》中，作者认为智慧高明行为没有过错的前提是；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为。

⑵李白的《蜀道难》中化用晋人张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的诗句是

，。

⑶在《观刈麦》中，白居易由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，最终由两句

，表达出了自己的惭愧。

（君子）博学而日参省乎己善假于物也所守或匪亲化为狼与豺念此私自愧尽日不能忘

注意以下字词书写：博、省、善、匪、豺、愧、尽。

6．（·济宁市育才中学高二）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《伶官传序》中“，”这两句话。

（2）历史启示我们，要想使国家安定，江山永固，就必须对百姓积聚道德和仁义，正如《谏太宗十思疏》中所说“，”

（3）杜甫《蜀相》中“，”一句表达了对诸葛亮事业未竟的痛惜之情，道出了千古失意英雄的同感。

夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺思国之安者必积其德义出师未捷身先死长使英雄泪满襟

此题默写时需注意以下字词书写：忽微、所溺、德义、襟。

7．（·山东泰安一中高一期中）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：，

，。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：

，。

（3）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是：，_。

（4）《六国论》中，明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句子是：，，。

源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而思国之理为国以礼其言不让后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也苟以天下之大

下而从六国破亡之故事是又在六国下矣

注意重点字的写法。如“源”“德”“鉴”“苟”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。8．（·山东高三）补写出下列句子中的的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己用一年时间治理一个国家，可以达到“，”的效果。

（2）陆游《临安春雨初霁》中“，”两句慨叹自己只能以作书品茶消磨时光，于国事无补，真是无聊而可悲。

（3）《诗经》有云：“靡不有名刀，鲜克有终。《谏太宗十思疏》与此意思相近的两句是“，”。

可使有勇且知方也矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶有善始者实繁能克终者盖寡

注意重点字的写法，如“矮”“晴”“繁”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

9．（·昌邑市第一中学高二月考）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《屈原列传(节选)》中，作者连用了“，”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实。

(2)《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：,。

(3)《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是“，”。

信而见疑忠而被谤青青子衿悠悠我心人生代代无穷已江月年年望相似

此题中需注意以下字的书写：疑、谤、衿、悠、已、似。

10．（·山东高三）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）新华社武汉记者站陈健曾在一篇通讯稿中，引用《诗经·无衣》中的两句“,

”,来表现大江南北各界群众守望相助共战疫情的感人情景。

（2）刘禹锡《石头城》中运用拟人手法，表达物是人非，今非昔比之感的两句诗是:”，。”

（3）在《伶官传序》中，作者借后唐庄宗沉溺于伶人而丧国的史实，用“，

”来讽谏当朝统治者，这与孟子所倡导的忧患意识相近。

岂曰无衣与子同袍淮水东边旧时月夜深还过女墙来忧劳可以兴国逸豫可以亡身

注意重点字的写法，如“袍”“逸豫”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

11.·济南市历城第二中学高一开学考试

①孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为：“，。”

②《六国论》说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，何哉？

。”

③杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“，。”

（1）为国以礼其言不让（2）终继五国迁灭与嬴而不助五国也

（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

注意重点字词：嬴，哀，鉴。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》中，贾谊则指出，秦王朝的灭亡是由于。《阿房宫赋》中，杜牧假设秦灭六国后如果能做到，那么就会基业稳固，不至于二世而亡。

（2）韩愈《师说》中“”两句与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

（3）《马援诫兄子严敦书》中，马援用比喻的手法分别对子侄效仿龙伯高、杜季良的效果加以形容，从而形成对比分析的句子是“”。

（1）仁义不施而攻守之势异也使秦复爱六国之人

（2）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）刻鹄不成尚类鹜，画虎不成反类狗

注意重点字的写法。如“施”“鹜”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。13．补写出下列句子中的空缺部分。

月是古诗文中常见的意象。苏轼在《赤壁赋》中仰见明月初升便道“，”；李煜面对春日的风月在《虞美人》中感慨“，”；曹操《短歌行》里用

“，”的疑问来喻指人才难求。

（月出于东山之上徘徊于斗牛之间小楼昨夜又东风

故国不堪回首月明中明明如月何时可掇

注意重点字词：徘，徊，堪，掇。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中谈到六国统治者爱护他们的百姓的结果的句子是“”，接着又表明秦朝统治者爱护六国百姓的结果的句子是“”。

(2)《诗经·氓》中的“，”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。

(3)《种树郭橐驼传》中点明郭橐驼种树种得好的原因的句子是：“，”。

（则足以拒秦则递三世可至万世而为君夙兴夜寐靡有朝矣能顺木之天以致其性焉尔

此题中需注意“夙”“寐”“靡”“致”“焉”的书写。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中对于诗人心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之”，待之“”，怀之“心念旧恩”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“，”，概括了秦王统一中国的大业，交代了兴建阿房宫的背景。

（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“，”运用色彩的鲜明对比和动静相生的手法把金陵秋景图展现得活灵活现。

（鼓瑟吹笙契阔谈讌（宴）六王毕四海一彩舟云淡星河鹭起

注意重点字的写法，如“瑟”“笙”“契阔”“讌”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）姚鼐在《登泰山记》中用“”一句写出群山雪后之态，接着

告诉人们做事情只要竭尽全力，便可无怨无悔。

，”两句，

（3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景:“，！”

苍山负雪明烛天南尽吾志也而不能至者可以无悔矣修我甲兵与子偕行

注意重点字词的写法，如“苍”“烛”“至”“矣”“偕”等字，默写时要写准确。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《邶风·静女》中：“。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。”

（2）李白的《蜀道难》中“”两句写出水石相激、

山谷轰鸣的惊险场面。

（3）在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“。”这一例子进行了论证。

（4）陶渊明《归园田居》（其一）中透过“”两句我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。

（5）《诗经·秦风·无衣》中，强调在备战时刻，我们要全城动员，从“”到“”，最后到“修我甲兵”，可谓全副武装，整装待发。

（1）匪女之为美，美人之贻（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（3）疾痛惨怛，未尝不呼父母也（4）户庭无尘杂，虚室有余闲

（5）修我戈矛修我矛戟

此题默写时需注意以下字词书写：匪，贻，豗，砯，壑，怛，矛，戟。

18.根据上下文提示，补写出下列空缺处的句子。

田园牧歌式的乡村与剪不断的乡情是中国古代诗歌的主题之一。杜甫笔下的“，

”(《客至》)写乡村生活真率纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣；张若虚“，”(《春江花月夜》以云喻游子，写游子漂泊远游，表现相思之愁；李煜面对春风明月，触景生情，用“，”(《虞美人》)表达自己难以忍受的故国之思。

肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

此题中需注意“邻翁”“隔篱”“悠悠”“青枫浦”“不堪”等字在语境中的意思和字形的正确书写。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中运用想象的手法和“鱼雁传书”的典故，含蓄的表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：，。

（2）《梦游天姥吟留别》中，“，”两句最能表现诗人性格及本诗的主旨。

（3））王安石《游褒禅山记》中由游览褒禅山生发人生感慨，其中与“险以远，则至者少”相对的两句是：，。

（1）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文

（2）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（3）（夫）夷以近则游者众

注意重点字词的写法：鸿雁、潜跃、文、摧眉折腰、事权贵、夷。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《琵琶行》中，白居易用“，”两句比喻乐声的婉转流畅和压抑滞涩。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼认为不是自己的东西不可强求，但是“，

”，却可以“取之无禁，用之不竭”，尽情享用。

间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难（惟）江上之清风与山间之明月

本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：“莺”“幽”“清”“明”。

21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中

“，”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（2）杜牧《阿房宫赋》指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“”，则六国能抵御强秦；“”，则秦可江山永固。

（3）苏轼《赤壁赋》中慨叹生命短暂，向往自然永恒的两句是“，”。

位卑则足羞官盛则近谀使六国各爱其人使秦复爱六国之人哀吾生之须臾羡长江之无穷

此题默写时需注意以下字词书写：卑、谀、须臾、羡。

22.补写出下列句子中空缺的部分。

(1)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,作者用北魏太武帝的典故写人们忘却历史不思进取的两句诗是：“，。”

(2)在《琵琶行》中,从侧面以五陵纨绔子弟听音乐时之沉醉来表现琵琶女当初被人喜爱的诗

。”

(1)佛狸祠下,一片神鸦社鼓。(2)钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。(3)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

此题默写时需注意以下字词书写：佛狸，篦，扪参，胁，膺。

23.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》中认为江上的清风有声，山间的明月有色，最宝贵的东西不仅免费而且“，”，他和朋友可以共享这大自然的恩赐。(2)杜甫《登高》中“”呼应题目，更引出“”从而将自身命运和国运交织在一起。

(3)《诗经·氓》中女子用“，”两句回忆儿时欢乐时光。

取之无禁用之不竭百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓总角之宴言笑晏晏

注意重点字词的写法，如“禁”“竭”“繁”“霜鬓”“见”等字，默写时要写准确。

24.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁“回忆英雄”。在《赤壁赋》中描写曹操执长矛吟咏的句子是“”，在《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的儒者形象的句子是“”。

（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“”的气概，刘义隆却是“”的狼狈结局。

（3）《论语为政》中“”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解和体会。

（1）横槊赋诗羽扇纶巾（2）气吞万里如虎赢得仓皇北顾

（3）温故而知新，可以为师矣

注意重点字的写法。如“槊”“纶”“仓”“师”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

25.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诫兄子严敦书》中，马援对当世贤良龙伯高和杜季良加以对比分析，其

“”“”两个比喻警拔有力，发人深省。(2)《越中览古》用“”和“”对比表达作者对勾践的嘲讽和盛衰无常的感慨。

(3)《登快阁》中的“，”两句，营造了阔远澄清的意境，流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。

刻鹄不成尚类鹜画虎不成反类狗宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞落木千山天远大澄江一道月分明

此题默写时需注意以下字词书写：刻鹄、鹜、惟、鹧鸪、澄江。

26.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》写自己归隐后，春天到来的时候，还要享受春耕之乐的句子是：“，。”

（2）魏征《谏太宗十思疏》中“，”两句概括了历代君王能创业但不能守业的普遍规律。

（3）杜甫诗云：“浩浩终不息，乃知东极临。众流归海意，万国奉君心。”以江水东流喻正义所向也。辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》中与此意相近的两句是：“，

。”

农人告余以春及将有事于西畴善始者实繁克终者盖寡青山遮不住毕竟东流去

此题中需注意“畴”“繁”“寡”“遮”的书写。

27.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁需要美酒的诗句是“？”。(2)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的词句是“，”。(3)杜甫在《登高》中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

何以解忧唯有杜康谈笑间樯橹灰飞烟灭万里悲秋常作客

百年多病独登台

注意重点字的写法。如“唯”“樯”“独”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

28.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·秦风·无衣》中，强调在备战时刻，我们要全城动员，从“”到“”，最后到“修我甲兵”，可谓全副武装，整装待发。

（2）苏轼的《赤壁赋》中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“，_”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。

（3）马援《诫兄子严敦书》中为了勉励子侄成为谨慎谦虚的人，马援借用了“

”的比喻，说明即便学习龙伯高不成功，也不会有太大损失；又转而借用“”的比喻，告诫他们若学习杜季良失败，则会成为纨绔子弟。警拔有力，发人深省。

修我戈矛修我矛戟取之无禁用之不竭刻鹄不成尚类鹜画虎不成反类狗

注意重点字词的写法，如“戈、戟、竭、鹄、鹜”等字，默写时要写准确。

29.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》中以“，”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。

（2）姚鼐的《登泰山记》“，”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。

（3）曹操《短歌行》中出自《诗经·郑风·子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“，。”

暴霜露斩荆棘极天云一线异色须臾成五采青青子衿悠悠我心

默写的时候要注意如下词语：暴、荆棘、须臾、衿、悠。

30.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《游褒禅山记》中，“有志与力，，，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。

（2）马援在《诫兄子严敦书》中提到自己最厌恶的行为是：，

。

（3）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》

“，”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之好议论人长短妄是非正法冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇

此题默写时需注意以下字词书写：（1）怠（2）幽（3）惑（4）妄（5）涩（6）凝

（7）歇。

31.补出下列空缺部分。

（1）《劝学》强调空想不如学习的句子是：，。

（2）“杜鹃”是古典诗歌中的一个重要意象，《锦瑟》写杜鹃的句子是；

《琵琶行》写杜鹃的句子是。

（3）《逍遥游》中说，风聚积的力量不雄厚,它便无法托负巨大的翅膀，这两句是

，。

吾尝终日而思矣不如须臾之所学也望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣风之积也不厚则其负大翼也无力

注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“尝”“须臾”“托”“鹃”“负”“翼”“猿”，理解字义去记忆。

考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。

32.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经》中《静女》运用移情手法，描写男主人公爱屋及乌情感的句子是：，

。

（2）国家的发展和稳定必须要有各项适宜的制度，在魏征的《谏太宗十思疏》中“，

（3）新时代中国青年，学习和创业都有了更好的条件、更高的起点，但也要牢记欧阳修《伶

，”，安逸的环境容易消磨人的奋斗精神。

匪女之为美美人之贻奔车朽索岂可忽乎忧劳可以兴国逸豫可以亡身

本题易错词语有：（1）匪、贻（2）索、忽（3）忧、豫。

考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

33.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“，”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

（2）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“，

”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“，”两句描写

阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

佛狸祠下一片神鸦社鼓寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟一肌一容尽态极妍

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意以下字的书写：祠、社、蜉蝣、粟、肌、妍。

34.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中用“，”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。

（2）《登岳阳楼》中“，”两句，写洞庭湖浩瀚无边的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（3）柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“，”，写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。

千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面吴楚东南坼乾坤日夜浮吾问养树得养人术

注意重点字的写法，如“始”“琵琶”“遮”“犹”“坼”“乾坤”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

35.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《阿房宫赋》中“，”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。

⑵《琵琶行》中“，”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。

⑶《无衣》每章开头都采用问答式的句法。一句“岂曰无衣”，似自责反问，以强烈的情感在人们的心灵上点燃火把，于是得到无数战士同声响应：“”“”“与子同裳”。

奈何取之尽锱铢用之如泥沙其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣与子同袍与子同泽

注意重点字的写法，如“锱铢”“旦暮”“哀”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

36．（·山东滕州市第一中学新校高二月考）（1）《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的语句是：，，

。。

（2）我们每个人在年轻的时候都应尽最大努力实现自己的志向，当我们在老之将至时就可以用《游褒禅山记》中的一句话对自己的朋友和后辈说：“，。

（3）欧阳修在《伶官传序》中,分别用,和，。句揭示了人不应骄傲自满，而应谦虚谨慎以及不可贪图享乐的道理。

而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也尽吾志也而不能至者可以无悔矣满招损谦受益忧劳可以兴国

逸豫可以亡身

默写的时候要注意如下词语：瑰怪、罕、逸豫。还要注意不要丢掉句中虚词。

37．（·山东日照一中高三月考）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《六国论》中，苏洵总结六国灭亡原因是。《过秦论》中，贾谊则指出，秦王朝的灭亡是由于。

(2)陆游在《书愤》中直抒胸臆，表达自己收复失地的壮心豪气的句子是，

。

(3)《蜀相》中，杜甫将自己壮志难酬的怨愤与对诸葛亮事业未竟的痛惜融合在一起的句子是，。

弊在赂秦仁义不施而攻守之势异也早岁那知世事艰中原北望气如山出师未捷身先死长使英雄泪满襟

注意重点字的写法，“弊”“赂”“捷”“襟”。

38．（·济南市济钢高级中学高三月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，以曹孟德的故事衬托自己当时的身世，用“，

”两句表现了驾一条小舟、用葫芦做成的酒杯而相互敬酒的情景，感叹自身的渺小。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，运用通感修辞，描写宫中音乐表演的两句是“，

”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，父亲是“”的气概，儿子却是“”的狼狈结局。

驾一叶之扁舟举匏樽以相属歌台暖响春光融融气吞万里如虎赢得仓皇北顾

此题中需注意“扁舟”“匏樽”“相属”（“属”通“嘱”，此处是劝酒的意思）；“歌台暖响，春光融融”呼应了题干的运用通感修辞，描写宫中音乐表演。“气吞万里如虎”是刘寄奴的神勇表现，而“赢得仓皇北顾”正是刘义隆狼狈逃离的描述。

39．（·东营市第一中学高三月考）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《邶风·静女》中：“，。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。”

(2)在《游褒禅山记》中，“有志与力，，，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。(3)《马援诫兄子严敦书》中说，“吾欲汝曹闻人过失，：，

。”这是告诫自己的侄子马严、马敦不要妄议别人的长短。

（1）匪女之为美美人之贻（2）而又不随以怠

至于幽暗昏惑而无物以相之（3）如闻父母之名耳可得闻口不可得言也

注意重点字的写法：匪、贻、怠、幽暗昏惑。