阅读有力量

21天不孤“读”

为贯彻落实习总书记“爱读书、读好书、善读书”的讲话精神，积极响应国家乡村振兴战略，弘扬志愿者公益服务精神，助力重庆乡村地区小学生总体阅读水平提升，恰逢第27个世界读书日来临之际，年1月至3月，文学院组织开展的第三届“萌蒙以幼，悦阅予诗”21天一对一公益伴读活动圆满结束，共有14名研究生志愿者与重庆市合川区土场镇中心完全小学学生结对。

1月7日，启动仪式在学校活动室举行。身着红色爱心马甲的志愿者们在游戏中拉近与小朋友的距离后，分别根据小朋友的性格特征寻找阅读切入点，并参照不同的兴趣和能力与小朋友共同制定阅读书目及计划，尽可能在对书籍的筛选、目标管理以及追踪服务上都做到“最用心”，顺利完成一对一结对准备工作。

21天的网络伴读活动中，志愿者们不仅每天花时间与孩子们共度阅读时光，一起阅读、一起思考、一起探索、一起讨论，完成固定的伴读任务，培养良好的阅读习惯，还逐步引导孩子们每周写笔记、写心得感悟、写节日书信，把阅读与写作结合起来，进一步提高孩子们的表达能力和写作能力。无论是阅读后的有感而发，或是天马行空的想象，或是记身边的一件趣事，阅读与写作相辅相成地激发孩子的阅读兴趣，更培养了小朋友们独立思考、勇于创新的精神品质和良好的学习习惯。

（唐颖小朋友的周记）

（姜垣宇小朋友的周记）

除每周的写作任务外，志愿者们还特意鼓励小朋友们用书信形式来倾诉心中的情感，让爱在纸笔间流传，为父母与孩子提供一个促进交流的良好契机。在伴读老师的帮助下，唐浩宇小朋友给在外打工的父亲写了一封信，向久未谋面的父亲述说了自己的想念；黄严小朋友则从《繁星·春水》的阅读中更深刻地体会到自己对妈妈的感激之情，并通过家书把自身的感受化为文字。

（黄严小朋友写的家书）

（唐浩宇小朋友写的家书）

其中，张雅涵小朋友的妈妈在收到女儿的家书后写给女儿的回信令人动容，字里行间尽显父母之爱意与期望。

给雅菡的一封信

亲爱的宝贝:

小菡宝，妈妈收到你给妈妈写的信非常的开心。妈妈知道有时候对你太过于严厉，平时跟你交流太少了，导致你觉得妈妈很凶。妈妈也希望你可以原谅妈妈的失误，毕竟妈妈也是第一次当妈妈，很多时候妈妈也不懂怎么跟你聊天沟通，有时候妈妈忙于工作原因不太了解你学习的情况，很多时候妈妈只看到了结果就断章取义的觉得你没有努力用功学习。妈妈骂你读书不努力，那是因为妈妈觉得我必须要骂你才能让你意识到了你的行为习惯不好。事实证明你确实没有努力，你还有更大进步空间。妈妈同意你的意见不要骂你，多鼓励你，但是妈妈也希望你不想傲娇。希望你能改掉偷懒的坏习惯，让自己自律起来，多花时间看书学习。多多练习写字，一手漂亮的字体是对他人的尊重。妈妈知道你是个懂事的孩子，希望你可以写一手漂亮的字。妈妈也会努力学习做一个合格的妈妈，我们一起努力进步吧!加油宝贝。

因疫情防控需要，4月1日公益伴读活动的成果汇报会以线上视频形式进行，共计十一位小朋友参与了最终的汇报表演，节目包括朗诵、画作展示、讲故事、唱歌、舞蹈等等，形式多样。每一位小朋友在志愿者的指导下，精心准备并记录下了属于自己的精彩时刻。其中姜垣宇小朋友“翩翩舞广袖，似鸟海东来”，凭借一支《莫离》舞荣获本次汇报会一等奖；姚霁桐和王烁婷小朋友均以“画作+朗诵”的综合形式进行了精彩纷呈的表演，情景结合创意十足；余欣妍小朋友的歌唱表演《赤伶》如黄鹂百啭，优美动听。此外，志愿者们也为小朋友的表演增添了一道亮色，创造性地舞美剪辑使汇报表演画龙点睛。

伴读活动成果汇报

一本书的结束将是十本书的开始，一个假期的结束将是一段阅读旅程的开启。人生如书，儿童良好阅读习惯的养成是循序渐进的过程，一篇篇周记目睹了孩子们逐渐养成的良好阅读习惯和兴趣，一行行家书见证了孩子们写作能力的提升和亲子关系的改善，21天的一对一伴读使孩子们变得更加自信、阳光、灵动。第三届“萌蒙以幼，悦阅予诗”21天一对一公益伴读活动一方面丰富儿童的智力生活，加强亲子交流，倡导开卷有益和传递爱心的校园文化风气；另一方面积极发挥高校人才在社会服务中的创新作用，搭建高校实践育人平台，践行社会责任，志愿者们播种的“阅读种子”将会在孩子与书籍之间、城市和乡村之间架起一道道彩虹桥连接更广阔的世界。

公益伴读行阅读有力量

世界读书日心中有旷野

图文｜西南大学文学院

排版｜刘珺

校审｜凌飞