下面这份测试卷是交流群家长分享的，由于没有答案，所以我们就制作了参考的答案，方便家长给孩子学习校对。参考答案一．用“\”划去加点字错误的读音。研究(jiū) 　　　毕竟(jìng) 　　　咨询(zī)簸箕(jī)香脆(cuì)既然(jì)船舱(cāng)蔗糖(zhè)晶莹(yíng)二．读拼音，写词语。温暖容易游戏筋疲力尽热闹愿意补充亡羊补牢三．词语巧搭配。(嫩绿)的小草(好奇)地问　一(阵)大风(浓绿)的树荫(伤心)地哭一(个)火球(柔和)的春风(高兴)地蹦跳一(道)彩虹四．选字组词。(迷)路 　　(谜)语 　　茂(密) 　　花(蜜)(苹）果草(坪)(评)论浮(萍)五．按要求给下列词语分类。春分 　　北极星　太阳 　　端午 　　大树 　　元宵立秋 　　积雪 　　芒种 　　春节 　　中秋 　　大雪（1）传统节日：端午元宵春节中秋(2)节气：春分立秋芒种大雪(3)天然的指南针：北极星太阳大树积雪六．按要求写句子。(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓。改为“把”字句：雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。改为“被”字句：藏了好久的打鼓被雷公公敲响了(2)月亮姑娘像一只圆盘。(用带点的词写句子)飘落的树叶像一只金黄的蝴蝶在空中飞舞。(3)雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)小鸟们向我问好，花儿对我露出了笑脸。(4)郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点)春天的郊外景色异常美丽。(5)难道岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)岩石书的用处大。七．理顺错乱的句子，排出序号。(3)再找到字典部首目录(lù)那一页，从三画中找到“氵”，看看后边的页码(mǎ)。(1)老师让我们用部首查字法查“泞”字。(4)然后数一数除去部首还有五画。(2)我先确定“泞”字的部首是“氵”，共三画。(5)我翻到检字表中有“氵”的那一页，从五画中找到“泞”，根据后面的页码就可以查到“泞”字了。八．根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。 　　 　　 　　(√)(2)一年是十二个月，有二十个节气。(×)(3)遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。(×)(4)只有靠勤劳的双手，才能创造美好的生活。(√)九．根据课文的内容填空。1.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针：太阳、大树和积雪(写三个)需要你细细观察，多多去想。2．春天的景色真美啊！我听到了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽，春风吹又生”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。十、主题探究该怎么办放学了，李天的妈妈迟迟没有来接他，这时走过来一位陌生的叔叔。根据情境，把下面的对话补充完整。叔叔：小朋友，你好！李天：叔叔，你好！叔叔：我是你妈妈的同事，你妈妈临时有事，让我来接你回家。李天：可是我不认识你呀。叔叔：不认识我没关系，我保证把你送到妈妈那里。李天：你先打个电话给我妈妈吧，我要听到她亲口对我说才行。叔叔：那我还是让你妈妈自己来接你吧！十一、阅读拓展。(一)课内阅读1．本段共有(3)句话。2．喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、拼音字母，喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟捉虫子吃。3．试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写个句子。天上的云千变万化，一会儿像成群的绵羊，一会儿像奔跑的骏马，一会儿像可爱的兔子。(二)课外阅读。1．这篇短文共有(5)段，第五段是(小猴)说的话。2．短文中的“姑娘”指的是(牵牛花)。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是(目瞪口呆)。3．请将“( 　　)”中不合适的字词划掉。知道我的(本领)有多大了吧。姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠)在竹竿上了。以后我(再)也不敢骄傲了。4．请在正确答案后的括号里画“√”。(1)小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：A．小猴很好动。( 　　)B．小猴很喜欢他们。( 　　)C．小猴心里很得意。(√)(2)小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：A．她是个姑娘。( 　　)B．她会跳舞。( 　　)C．她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。(√)十二、写话展示。春、夏、秋、冬四个季节各有各的美丽。你最喜欢哪个季节？它是什么样子的？你为什么喜欢它呢？想一想，写一段通顺的话。我最喜欢春天。春天到了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田里捉害虫；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在在花丛中采花酿蜜；燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窝筑巢；布谷鸟“布谷，布谷”地叫着，忙着催促人们春耕播种……“沙沙沙”春雨滋润着大地，让大地焕然一新。“轰轰隆隆”春雷响彻云霄，敲响了迎春交响曲中的大鼓。春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。

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