当前位置： 黄鹂 >> 黄鹂的繁衍 >> 玩在春天,乐在校园黄湖镇中心小学开展劳动
习近平总书记指出：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造中华民族的光明未来。”为贯彻落实国家“五育”并举全面发展的育人要求，我校在“五育”融合格局下吹响劳动教育号角，将劳动教育的理念、实践和其它“四育”融通起来，在劳动教育中，弘扬劳动美德、锤炼劳动技能、增长劳动智慧，使劳动教育成为“五育”的“筋骨”。同时创新教育机制举措，全面落实中央“双减”政策，促进学生全面健康成长。
笋芽在行动
劳动最光荣
为了迎接即将到来的五一劳动节，余杭区黄湖镇中心小学结合学校实际和地域特色开展了一系列劳动教育主题的活动，从家里到校园，让孩子们充分体会到劳动最光荣，爱劳动的人最美丽！
一
家务劳动我先行
寒假期间，学校政教处组织开展了“好家风”系列活动，让孩子们学习优良的家风家训。在班主任老师的带领下，孩子们一起参与了“每周家务”活动，每周一个主题，小家伙们也非常积极认真地投入到丰富多彩的家务劳动中。洗碗扫地叠被子，煮饭烧菜擦桌子，无论哪一样都难不倒孩子们。
为了把地扫清爽，他们施展浑身解数；为了把碗刷干净，他们反复耐心冲洗；为了烧好一道菜，他们不断请教操作……通过这些切身体验，他们感受和理解了父母的辛苦与不容易。
我们的家长也是积极配合，趁机鼓励和引导孩子们把一些家务劳动变成定岗的日常劳动，培养他们的耐心与担当精神。
二
“玩在春天，乐在校园”野炊活动
我乘东风来，山野桃花开。春暖花开之际，校园里燃起一簇簇火焰，升起一缕缕炊烟，孩子们心心念念的校园野炊活动来了！
01
准备
在政教处的组织下，在班主任的指导下，在家长的配合下，野炊的材料一样样都准备妥当：引火柴、木柴、竹片、锅碗瓢盆、食材调料以及各种自制小吃。
01
各具特色的小组展示，看得出孩子们满怀期待、干劲十足！
02
搭灶头
用最普通的砖块，搭起一个个灶头，体验红军长征时期做饭条件。
03
生火
先点燃引火柴，再放竹片、木柴，烧旺灶火。
04
烧菜
十几个灶头同时开工的场面非常壮观，各组的小厨师们大显身手，既要烧好一道规定的“番茄炒蛋”，还要会烧特色菜，煮好一锅饭，忙得不可开交！
SPRING
05
颁奖
经过我们学校食堂阿姨的品尝和打分，评出了“厨艺之星”，掌声与鲜花！
06
师生感悟
这一次的活动，无论是孩子还是我们的老师，都给出了一致的好评！在这校园之中，我们不仅能够放松身心，还能学到不少的本领。黄小笋芽儿要德智体美劳全面发展，处处是课堂，事事皆学问，时刻在成长。
结一起听听同学、老师和家长们对这次活动的想法吧！
这一次野炊，我们的眼睛都被烟熏出了泪水，原来烧菜、做饭是多么不容易；盛出菜一起吃时，我们体验了分享的乐趣；青青的草坪，五颜六色的花朵，我们感受了盎然的春意。春天里，大家上台亮相、搭灶生火、起锅烧菜……互帮互助，一幕幕都深深地印在童年的记忆里。
班陈琳熹
袅袅的炊烟，喷香的饭菜，努力的我们，让我体验了一次劳动的滋味，今天同学们聚在一起，有很多个第一次的尝试：第一次做饭，第一次席地吃饭，第一次谈心谈的忘记了烦恼，第一次……通过这次活动，也让我感受到了父母做饭不容易。
班阮玲儿
别开生面的校园野炊，同学们走出课堂，体验了劳动的喜与乐，从策划、练习到实践，学生的自立自理能力、创新意识都得到培养和提高，增强了团队合作能力和集体荣誉感，同学们也通过亲身体验，为语文写作积累了素材，不管菜品是否美味，同学们的笑容都留在一个个镜头里。
班主任王娃老师
野炊中，我尽量让学生自行想办法解决火灭、烧焦等一系列情况，培养他们动脑筋自主解决问题的意识。野炊后，对于我们全班都获得笋芽卡的成绩，我让每一位同学自我鼓励，为自己鼓掌，并告诉他们这是自己努力带来的收获，要好好珍惜，在未来的学习生活当中继续发扬这一精神，勇夺第一。
班主任万志娴老师
野炊活动引导了学生从书本走向生活，从课堂走向社会，到户外去亲身体验自我动手的趣味和欢乐，又增强了他们与他人、与自然合作的意识，培养了学生自我动手、互相帮助、团结协作的能力。能让孩子的身心得到放松，在体验欢乐时光的同时，孩子也能意识到美好生活的来之不易。
班主任费梦莹老师
孩子从冰箱里拿出鸡蛋和番茄，开始洗、切、烧，看着她认真翻炒的模样，看着她被溅到手背却不躲闪的模样，感觉她不再是我们一直看似长不大的孩子。对她来说，这是一次成长的机会，可以让她感受厨房里的不容易，更能让她明白食物不可浪费的道理；对家长而言，让我们懂得适时地放手孩子，可以让孩子有机会去学习，去适应不一样的生活环境。虽然这是第一次教孩子下厨，在她身旁边指导边唠叨，但是，相信通过不断地练习，小小的她也可以成为一名小小美食家。班沈语萱妈妈
三
“家务劳动”少先队活动课
我校各中队，都要上好一节劳动教育课，在庄严的出旗仪式中，队员们精神抖擞，叠衣服、剥豆子、展才艺······让我们一睹活动的精彩吧！
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让我们听听老师、学生、家长的评价吧！
余眷临老师
在本次六年级的中队活动中，三个中队的活动内容都非常的丰富且服装整齐。各中队都也有做家务的视频及照片，都有值得一夸的地方。
比如六（1）中队在呈现做家务的照片视频之后，会有家长对于孩子做菜的点评，还涉及到了野炊小诗，后面也有劳动知识竞赛的提问。中队辅导员也发挥了应有作用。
六（2）中队队仪式是比较规范的，敬礼先后顺序也是正确的，并且队员参与率高。
六（3）中队活动也非常的丰富，诗朗诵、舞蹈、系红领巾比赛、美食大比拼等都让队员们的参与率和积极性大大提高，且中队辅导员的介入也是较为积极和规范的。
万志娴老师
在本次五年级的中队活动中，三个中队的活动都有序开展，每一位队员的参与度都很高，各中队也有其闪光点。
五（1）中队前期准备充分，队列整齐，活动流程自然顺畅，内容丰富，表演生动。
五(2)中队全体队员参与很积极，有叠红领巾、整理衣领、制作黄瓜的全队比赛。同时也以视频形式展示家长点评。
五（3）中队的少先队活动课很规范，分工明确，情景剧生动活泼，全体同学积极参与，现场制作饭团，认真专注。
黄莹莹老师
四（1）中队中队课：中队活动主持人声音洪亮，全班精神抖擞，一起唱响队歌。通过观看整理衣柜、番茄炒蛋、垃圾分类三个小视频，各小队讨论交流并且上台分享，让队员们的印象更加深刻。辅导员也很有心的记录了队员们平时在家整理各种家务活的小视频合集，让我们看到了大家在平时生活里能干的一面。家务劳动大比拼各小队热火朝天，经过叠衣赛、剥豆子、垃圾分类三轮比赛之后，诞生了三位家务全能王。活动结尾邀请了几位家长通过视频的方式给小队员的表现给予了很大的肯定，并在最后由各小队讨论制定出了一份家务劳动清单并进行分享。
四（2）中队中队课：全班队员们在中队长的指挥下齐唱了《少年先锋队队歌》。两位小主持人声情并茂的给大家朗诵了关于劳动的诗歌，并带领大家重温了包饺子和野炊活动。接下来由几位小队员分别介绍和示范了各种家务活的方法。最后是“劳动之星”颁章篇，辅导员奖励了很多能干的小队员，也让大家分享了很多关于劳动的经验和感悟。
四（3）中队中队课：在非常专业的中队长和两位主持人带领下，全班齐唱了队歌和《劳动最光荣》这首主题曲。首先是四位小队员带来极富情感的诗朗诵–《劳动是诗，中国有梦》。接下来是撸起袖子上台为大家进行寒假劳动展示并给出实用性的建议。到了有趣的游戏环节——击鼓传花，队员们玩的不亦乐乎，说出了不少有关劳动的名言，还有小队员带来的个人才艺秀表演很是精彩。最后是小队员们分享了自己的野炊感悟，大家在《蜗牛与黄鹂鸟》歌声中结束了本次有意义的中队活动。
白植烽老师
三（1）中队队课中向队员们讲述了朱德爷爷的故事，介绍了劳动节的由来和意义，开展系鞋带和叠衣服两个符合三年级孩子年龄段的比赛活动，对孩子们的实际生活有帮助作用。三（2）中队队课中让队员们全员参与到洗衣服的活动中，认真且欢快的氛围让孩子们感受到劳动的乐趣，体会到父母的不易。三（3）中队队课，较为规范的队仪式和不同小队的展示环节让人印象深刻，从各个环节的图文视频分享中可以看出活动前期准备也是非常充分，通过这节课队员们一定能增强自己的劳动意识，提高自己的劳动能力。费梦莹老师
班的班队课从孩子熟悉的《寒号鸟》的故事导入，展示和分享了学生在家和在校劳动的过程，再从故事中讨论劳动的重要性，最后以讲故事和齐唱《劳动最光荣》结束班队课。
班的班队课从孩子画的劳动场景导入，以寒假劳动清单出发，展示了学生寒假劳动视频，结尾还有家长对孩子的话，给了孩子一个惊喜。接着以劳动小能手带领大家一起洗红领巾、叠红领巾、系红领巾，还分享了孩子野外野炊和校园野餐的视频，最后以劳动名言和儿歌结束了班队课。
班以小主持人和辅导员相结合的方式，展现了合唱《劳动最光荣》、三人讲故事、家务劳动视频分享、三句半表演、朗诵表演、拍手歌等活动，最后通过故事讨论引导学生要尊重劳动者，热爱劳动。
周梦瑶老师
班的班队课主题鲜明，在温老师的引导下，同学们积极主动参与活动，课堂气氛活跃，在课堂上还展示了同学们在家、在野外烹饪美食的过程，虽然过程中有些许困难，但是每一位同学都做出诱人的美食。同学们还通过叠衣服比赛，小老师教叠衣服，锻炼了动手能力，在一首《我有一双万能手》中结束了此次班队课，通过此次班队课，同学们体会到了劳动的真谛。
班的《我劳动，我光荣》主题班会，通过“诗歌中的劳动”这一环节，让同学们了解了劳动是我们中华民族的优良传统美德，同学们展示了自己劳动的照片，分享了自己的一次劳动过程，最后进行了“拿—扫—分—放”的劳动比赛，每组同学都表现出色。
班《整理书包有秘诀》主题班会，同学们介绍了自己的书包，进行了理书本、书包比赛，再说一说自己整理书包的分类方法，毛老师也和同学们一起总结了许多有效的整理书包的方法，通过儿歌朗诵，动手整理，同学们的整理书包能力有了很大的提高。
文字：白植烽
照片：各班主任马杰
编辑：雷晓玲
审核：校长室
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