当前位置： 黄鹂 >> 黄鹂的形状 >> 六年级语文下册阅读材料古诗词里春的盛宴
六年级语文下册最后的阅读材料是古诗词诵读，所选十首古诗，或意境幽雅深邃，或语言清新脱俗，或呈现画作明丽，或隐含人生哲理，各有古典，各有千秋。
我只想说关于春的描述，无不是诗人词人笔端的文思泉涌。
新春杨柳依依第一首《采薇》。昔我往矣/杨柳依依/今我来思/雨雪霏霏。写了春吗？我好像感觉春的来临，虽然雨雪下得很大。这是新春，是诗人心底里点缀的春，所以后面就有底气：我心伤悲/莫知我哀！才使诗的思想与景色有了灵魂，有了生命和力量。
第二首《送元二使安西》。渭城朝雨浥轻尘/客舍青青柳色新。春在吗？柳树青青，吐出嫩芽。趁着开春的生机尽早外出，劝君更尽一杯酒，发发牢骚，再外出，所以诗人心底里还是因为有了春的力量支撑。
开春晶莹剔透第三首《春夜喜雨》。好雨伴着春天，连风都是丝丝入扣，滋润万物复苏。满城的鲜花绽放，喜春当之无愧。
第四首《早春呈水部张十八员外》。题目就告诉我们，诗人也是开门见山，这是一年中最好的季节，特别是早春的景象，翠绿的小草连成一片片，有说不出的美。
第五首《江上渔者》。还真看不到春的踪迹，倘若非要联想下，这种对比的手法，衬托的是捕鱼者的心酸和艰辛，出没风波里，大概阐释了一年之计在于春，不是春天开始忙碌是什么呢？那这样寻思，也许就是隐春吧。
喜春勃勃生机第六首《泊船瓜洲》。春风又绿江南岸，明月何时照我还？春天挂满了枝头，唤醒了大街小巷，一派生机勃勃，只是我什么时候能够回家呢？思春涌上心头，处处见春心！
第七首《游园不值》。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春的景色宜人。我也心安理得，虽然没有遇到人开门迎客，但足以让我体会到春的繁花似锦，这无疑是满春的印章。
第八首《卜算子-送鲍浩然之浙东》。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。句句离不开春，字字都泛着春，这是暮春的呼唤。舍不得春，更是舍不得友人，友情溢于言表，好像都要流出来似的。
满春繁花似锦第九首《浣溪沙》。山下兰芽短浸润。松间沙路净无泥。山脚下兰草的嫩芽浸润在溪水中，春的气息蠢蠢欲动。这是春的萌动，是青春抬起了头，寻觅人生中大自然给予的馈赠和遐想。即使寂寞无人问，春的影子光照每一个人。这是公平的大自然，体现了自然的力量，于是我扪心自问，谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
第十首《清平乐》。通篇写春，一刻也离不开春，春无处不在。词人更是爱春，春跑了，像失去了亲人似的。具体表现在春归何处？寻找春的踪迹？问问黄鹂，它也是呜哇呜哇，词人又怎么听得懂呢？留下风吹过的痕迹，空悲切。春的魅力诠释得淋漓尽致。春的全身散发着清香。令人荡气回肠。
综上所述，十首古诗，十处春讯，潮涨潮落。汇聚了春的盛宴：新春、开春、喜春、早春、隐春、思春、满春、暮春、青春、爱春，全身散发着春的四溢清香，令人回味无穷！
