下面这份测试卷是交流群家长分享的,由于没有答案,所以我们就制作了参考的答案,方便家长给孩子学习校对。参考答案一.用“\”划去加点字错误的读音。研究(jiū)
毕竟(jìng)
咨询(zī)簸箕(jī)香脆(cuì)既然(jì)船舱(cāng)蔗糖(zhè)晶莹(yíng)二.读拼音,写词语。温暖容易游戏筋疲力尽热闹愿意补充亡羊补牢三.词语巧搭配。(嫩绿)的小草(好奇)地问 一(阵)大风(浓绿)的树荫(伤心)地哭一(个)火球(柔和)的春风(高兴)地蹦跳一(道)彩虹四.选字组词。(迷)路
(谜)语
茂(密)
花(蜜)(苹)果草(坪)(评)论浮(萍)五.按要求给下列词语分类。春分
北极星 太阳
端午
大树
元宵立秋
积雪
芒种
春节
中秋
大雪(1)传统节日:端午元宵春节中秋(2)节气:春分立秋芒种大雪(3)天然的指南针:北极星太阳大树积雪六.按要求写句子。(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓。改为“把”字句:雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。改为“被”字句:藏了好久的打鼓被雷公公敲响了(2)月亮姑娘像一只圆盘。(用带点的词写句子)飘落的树叶像一只金黄的蝴蝶在空中飞舞。(3)雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)小鸟们向我问好,花儿对我露出了笑脸。(4)郊外 美丽 春天 的 异常 景色(连词成句并加上标点)春天的郊外景色异常美丽。(5)难道岩石书用处不大吗?(换种说法,意思不变)岩石书的用处大。七.理顺错乱的句子,排出序号。(3)再找到字典部首目录(lù)那一页,从三画中找到“氵”,看看后边的页码(mǎ)。(1)老师让我们用部首查字法查“泞”字。(4)然后数一数除去部首还有五画。(2)我先确定“泞”字的部首是“氵”,共三画。(5)我翻到检字表中有“氵”的那一页,从五画中找到“泞”,根据后面的页码就可以查到“泞”字了。八.根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”,错的打“×”。(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。
(√)(2)一年是十二个月,有二十个节气。(×)(3)遇到问题要多听取别人的意见,不需要自己的判断。(×)(4)只有靠勤劳的双手,才能创造美好的生活。(√)九.根据课文的内容填空。1.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针:太阳、大树和积雪(写三个)需要你细细观察,多多去想。2.春天的景色真美啊!我听到了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的动听旋律,我看到了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的婀娜多姿,我想到了“野火烧不尽,春风吹又生”的勃勃生机,让我们走进春天,寻找更多的美丽画面吧。十、主题探究该怎么办放学了,李天的妈妈迟迟没有来接他,这时走过来一位陌生的叔叔。根据情境,把下面的对话补充完整。叔叔:小朋友,你好!李天:叔叔,你好!叔叔:我是你妈妈的同事,你妈妈临时有事,让我来接你回家。李天:可是我不认识你呀。叔叔:不认识我没关系,我保证把你送到妈妈那里。李天:你先打个电话给我妈妈吧,我要听到她亲口对我说才行。叔叔:那我还是让你妈妈自己来接你吧!十一、阅读拓展。(一)课内阅读1.本段共有(3)句话。2.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、拼音字母,喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟捉虫子吃。3.试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写个句子。天上的云千变万化,一会儿像成群的绵羊,一会儿像奔跑的骏马,一会儿像可爱的兔子。(二)课外阅读。1.这篇短文共有(5)段,第五段是(小猴)说的话。2.短文中的“姑娘”指的是(牵牛花)。在文中有一个四字词语表示非常惊讶,这个词语是(目瞪口呆)。3.请将“(
)”中不合适的字词划掉。知道我的(本领)有多大了吧。姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠)在竹竿上了。以后我(再)也不敢骄傲了。4.请在正确答案后的括号里画“√”。(1)小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,是因为:A.小猴很好动。(
)B.小猴很喜欢他们。(
)C.小猴心里很得意。(√)(2)小猴认为这个姑娘是个能人,是因为:A.她是个姑娘。(
)B.她会跳舞。(
)C.她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。(√)十二、写话展示。春、夏、秋、冬四个季节各有各的美丽。你最喜欢哪个季节?它是什么样子的?你为什么喜欢它呢?想一想,写一段通顺的话。我最喜欢春天。春天到了,青蛙“呱呱”地叫着,忙着在田里捉害虫;蜜蜂“嗡嗡”地叫着,忙着在在花丛中采花酿蜜;燕子“唧唧”地叫着,忙着在屋檐下搭窝筑巢;布谷鸟“布谷,布谷”地叫着,忙着催促人们春耕播种……“沙沙沙”春雨滋润着大地,让大地焕然一新。“轰轰隆隆”春雷响彻云霄,敲响了迎春交响曲中的大鼓。春天来了,草长莺飞,万物复苏,到处充满勃勃生机。
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