.在古代诗文中，杜鹃是一种常见的意象。诗人但凡心中哀伤悲痛时，常常借它来表达情感，如“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。

.子规,又名杜鹃、蜀魂,传说为蜀帝杜宇的魂魄所化,鸣声凄切,古诗词中常借“子规”这一意象抒发伤春、思归、怀人等悲苦哀怨之情,如“又闻子规啼夜月，愁空山”。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼”。

.“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“望帝春心托杜鹃。”

..“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。“荡胸生层云，决眦入归鸟”。“山气日夕佳，飞鸟相与还”。“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”。“鸷鸟之不群兮﹐自前世而固然”。

.古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求。请写出体现以上含义并含有“鹏”这一意象的两句诗文：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。“九万里风鹏正举，风休住”。——李清照《渔家傲》“鹏之背，不知其几千里也。鹏之徙于南冥也，水击三千里”。——庄子《逍遥游》

.燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对出人在居家屋内或檐下，因此为古人青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事等，如“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

.古诗词中常用“雁”这一意象表达情感，比如唐诗里的诗句：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”“乡书何处达，归雁洛阳边。”“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”

.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征，是中国古诗中常见的意象，如“两个黄鹂鸣翠柳”“自在娇莺恰恰啼”“千里莺啼绿映红”“隔叶黄鹂空好音”“阴阴夏木啭黄鹂”“几处早莺争暖树”等等。

.《列子·皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”（黄庭坚《登快阁》）“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”（杜甫《客至》）“海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉”（陆游《鸥》）“摇裔双白鸥，鸣飞沧江流”。（李白《古风·摇裔双白鸥》）

.“猿啼”，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多指哀音，诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。如杜甫的“风急天高猿啸哀”，白居易的“杜鹃啼血猿哀鸣”皆为千古名句。

.“猿啼”似哭似号，闻之令人伤心，是古诗文中常用意象，如“猿鸣三声泪沾裳”“薄暮冥冥，虎啸猿啼”《岳阳楼记》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。

.唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚。用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。

.《诗·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的诗句，毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”，此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗词中的常客，如“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”“蜉蝣蔽朝夕，蟪蛄疑春秋”“人生在世数蜉蝣，转眼乌头换白发”“借问蜉蝣辈，宁知龟鹤年”。

.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“黑潭水深黑如墨，传有神龙人不识”（白居易《黑潭龙》）“为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车”（屈原《离骚》）“龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞”（卢照邻《长安古意》）“斯须九重真龙出，一洗万古凡马空”（杜甫《丹青引赠曹将军霸》）“水不在深，有龙则灵”（刘禹锡《陋室铭》）“积水成渊，蛟龙生焉”（荀子《劝学》）“长桥卧波，未云何龙”（杜牧《阿房宫赋》）“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。（李白《蜀道难》）

.荷花，别称芙蓉，在古典诗词中常被用来比喻美好的品德。古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过富有美感的意象，表达自己对美好品格的追求，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。

.杨花是千古永恒的诗歌意象，古代骚人墨客常在诗词中借用这个意象来表达惜春伤感、离恨哀思等多种思想感情，如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面”“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”“二月杨花轻复微，春风摇荡惹人衣”“一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃”。

.梨自古就是文人志士赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。

.“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如“遥知不是雪，为有暗香来”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”。

.“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”《琵琶行》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”《惠崇春江晚景》“春江潮水连海平,海上明月共潮生”“滟滟随波千万里,何处春江无月明”《春江花月夜》。

.沧海指大海，以其一望无际、水深呈青苍色，故名。古代诗人常用“沧海”的意象，表现宽阔的胸襟和乐观的精神，比如“东临碣石，以观沧海”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

目录

第一板块

现代文阅读Ⅰ(1---42)

一、非连续性文本的阅读策略

二、非连续性文本阅读题的答题要领

三、论述类文本必备知识

四、论述文与非连文本“区间内圈点信息”的解题方法

五、非连文本考点设计

六、论述类文本选项设置规律

（一）错误选项的设置

（二）正确选项的设置

（三）选择题专题训练

七、非连文本主观题答题示例与专题训练

（一）第4题题型答题示例

（二）第5题答题示例

（三）主观题专练

第二板块

现代文阅读Ⅱ（小说）(43--)

一、小说考什么？（思维导图）

二、小说阅读的六种抢分策略

三、选择题设错角度与解题步骤

四、主观题六大考点与答题分类示例

五、重点热点专题训练

（一）散文化小说专练

（二）小说的叙述技巧专题训练

（三）小说的典型情节专题训练

（四）小说形象的三种常考题型

（五）一文解读小说所有题型

（六）一文掌握小说所有表现手法

（七）革命文化小说专练

（八）高考小说阅读之文体特征与风格专练

六、用思维导图破解小说主观题（原创）

第三板块

文言文阅读（---）

第一部分文言文断句

一、常见断句方法指导

二、新高考断句解题策略

第二部分古代文化常识

一、八大设题典型陷阱

二、解题“4技法”

三、人教版初中教材里的文化常识

四、高中语文教材中的古代文化常识大全

五、高中语文必修选修教材文化常识选择题汇编

六、古代文化常识分类助记

（一）称谓和姓名

（二）官职和科举

（三）地理常识

（四）宗法和礼俗

（五）服饰和器物

（六）历法和刑罚

（七）古代音乐

七、文化常识分类判断题

八、古代文化常识易混组

九、高考最常考的50个古代文化常识

十、沙场练兵（最新试题50题）

第三部分文言文概括分析题

一、常见错误类型

二、比对办法

三、趁热打铁

第四部分文言文翻译

一、解题方法

（一）六大原则

（二）六种方法（留、删、换、调、补、变）

（三）“三步”翻译法

（四）巧解文言实词“七法”

（五）文言文翻译常见问题应对方法

二、文言文翻译三大“采分点”

（一）实词

1.新高考文言文高频词语十类汇编

2.常考文言实词陷阱

3.个文言实词小故事全文翻译

4.常见古今异义词

5.通假字大全

6.词类活用

（二）十八个文言虚词随学即练

（三）文言文特殊句式汇总

三、沙场练兵（口头翻译下面的短文）

第五部分文言文简答题

附：乌有先生传

第四板块

古代诗歌阅读（---）

一、备考锦囊

（一）知晓“诗家语”

（二）速读古诗“五法”

（三）古诗八大题材分类阅读

（四）常见表达技巧

（五）古诗常见的情感

（六）诗歌鉴赏常用术语一览表

二、解题钥匙

（一）选择题错误选项的9大设误方式

（二）古代诗歌鉴赏万能答题公式

三、沙场练兵

（一）教考融合题

（二）一文多练题

（三）最新模拟题

（四）专题过关

（五）真题回做

第五板块

名句名篇默写（--）

一、识记字词，默译原文

二、情境默写，逐篇过关

三、第3题意象类等试题题汇编

四、最新试题

五、高频考点

六、统编本教材情景式默写全集

七、新高考58篇背诵篇目及情景式默写

附：新高考情境式默写题专项指导

第六板块

语言文字运用（---）

第一部分正确运用成语

一、解题钥匙

二、正确运用词语选择题满分攻略

三、沙场练兵

（一）辨析近义成语

（二）指出误用的类型

第二部分辨析语病

一、新高考常考语病类型

二、修改病句最新试题25题

第三部分修辞手法

一、九种修辞手法的特征和作用

二、典例引路

（一）选择题

（二）简答题

三、沙场练兵50题

第四部分标点符号

一、标点符号用法大全

二、高考标点重点难点突破

（一）四种常考标点符号重点难点分析

（二）高考常考标点符号过关练习

第五部分最新语境综合训练题

（含衔接、补写、压缩、概括等）

第七板块

高考作文（--）

第一部分“榜样的力量是无穷的”---示范篇

一、高考作文样板卷

二、任务驱动型作文范文欣赏

三、应用文写作范文欣赏

四、几种特殊材料的作文范文欣赏

五、时评类文章欣赏

六、常见主题作文欣赏

七、时政热点主题段落欣赏

八、素材积累

第二部分“打铁仍需本身硬”---能力篇

一、审题立意与拟题

（一）审题立意核心技术

（二）拟题核心技术（1+1）

（三）极速选择题过关训练

（四）拟题验收过关训练

二、作文开头技巧

（一）开篇设置方法及例文解析

（二）极速过关训练

三、拟写分论点

（一）拟写分论点技巧

（二）学会拟写分论点---3W拆分法

（三）切分分论点之大忌

（四）热点主题分论点分类集锦

四、巧用高中语文课本中的写作素材

五、六种语段类型构造技法

六、高考作文构思“建模”八式

七、多则材料类作文的五种类型及审题方法

（一）材料类型

（二）审题方法

（三）审题原则

八、新材料作文常用的三种结构模式构建示例

九、辩论词写作技巧

第三部分“牵牛要牵牛鼻子”---重点篇

1.理想与奋斗

2.时间与价值

3.传承与创新

4.现象与本质

5.交流与自信

6.竞争与合作

7.智能与人文

8.自信与他信

9.需要与被需要

10.才智与仁义

11.奋斗与躺平

12.健康与小康

13.体质与精神

14.个人与环境

15.变与不变

16.主见与盲从

17.苦与乐

18.浮躁与沉潜

19.大事与小事

20.美的感情与美的行为

21.义与利

22.君子不器与君子当器（专才与通才）

23.坚守与离开

24.精卫填海做法可不可取

25.俯视、仰视与平视

26.常识与反常识

27.“增压和减压”

28.经典阅读与文化自信

29.速度与温度

30.文化传承与科技发展

31.遗憾与辉煌

32.经典（传统）与时代

33.边界与打破边界

34.个人与社会

35.“热闹”与“枯燥”

36.可为与有为

37.解释世界与改变世界

38.刚与柔

39.形与神

40.个人与国家

41.理想与未来

42.“自修处求强”与“胜人处求强”

43.“光芒”和“黑暗”

44.未成年人的社会保护与自我成长

45.言与行

46.敢为人先与不为人先

47.自制力与个人发展

48.时代潮流中青年的思考

49.中国制造的文化精神

50.体育是否该纳入高考

51.学会审美，健全人格

52.变被动为主动，做新时代青年

53.我和中国成就

54.全面建成小康社会

55.现象与本质

56.演戏人生与观戏人生

57.发声与沉默

58.“选择”与“改变”

59.名位与才能

60.专与杂