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小语说：

操练是观察儿童常识把握情景的一种道路，也是升高研习成绩的必由之路。为了贴合教材，小语特地为众人谋划了1-6年级教材同步操练，家长们快把这些质料给儿童练一练吧。

一年级

一、读dú拼pīn音yīn，写xiě词cí语yǔ。

chūnfēngdōngxuě

fēiniǎochūnxià

二、给ɡěi下xià列liè生shēnɡ字zì组zǔ词cí。

春（）风（）花（）

入（）冬（）雪（）

三、选xuǎn择zé合hé适shì的de字zì词cí或huò拼pīn音yīn填tián空kōnɡ。

飞非

1.春季，小河干真俊美，草地上开满了（）常标致的小花，一群小鸟唱着歌儿（）向天际。

喜爱快爱

2.（1）鲜花分开笑貌，是那末惹人（）。

（2）爸爸最（）下象棋了。

jiàngxiáng

3.一个个降（）落伞飘在地面就像一朵朵怒放的小花。[原因:学§科§网Z§X§X§K]

4.战争竣事，仇人只好变节（）了。

四、我wǒ会huì照zhào样yànɡ子zǐ，说shuō一yì说shuō。

例：春风---春风吹---春风轻柔地吹

夏雨---夏雨（）---夏雨（）

冬雪---冬雪（）---冬雪（）

五、我wǒ会huì阅yuè读dú。

柳树醒了

春雷跟柳树讲话了，

说着说着，

小柳树呀，醒了。

春雨给柳树沐浴了，

洗着洗着，

小柳枝哟，软了。

春风给柳树梳头了，

梳着梳着，

小柳梢啊，绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了，

藏着藏着，

小柳絮呀，飞了。

柳树跟儿童们游玩了，[原因:学+科+网Z+X+X+K]

玩着玩着，

小伙伴们，长高了……

1.读一读，填一填。

童谣中，跟柳树讲话了，给柳树沐浴了，春风给柳树了，跟柳树捉迷藏了，柳树跟游玩了……

2.连接连。

柳树软了

柳枝绿了

柳梢飞了

柳絮醒了

3.试着写一写。

蜜蜂为桃花舞蹈了，

，

桃花。

一年级谜底：一、春风冬雪花飞鸟二、春季大风小花飞入冬季雪花三、1.非飞2.青睐喜爱3.jiàng4.xiáng四、夏雨落夏雨哗哗地落冬雪飘冬雪微微地飘五、1.春雷春雨梳头春燕儿童们3.蜜蜂为桃花舞蹈了，[原因:学.科.网Z.X.X.K]跳着，跳着，桃花开了。（高足设想正当便可，多鞭策高足的思惟）

二年级

一、给上面的字取舍切确读音。村（cūnchūn）居（jūjǜ）醉（zuìzhuì）散（sànshàn）归（kuīguī）趁（chènchèng）鸳（yānyuān）拂（fófú）二、默写古诗。咏柳____________________________________，____________________________________。____________________________________，____________________________________。三．读一读，在括号再次写一写。咏（)()()妆（)()()碧（)()()紫（)()()裁（)()()剪（)()()滨（)()()四、连线题。微微地写字缓缓地走来慢慢地站起来用心地腾越五、决断题我是小法官，正误来决断。(对的打“√”，错的打“×”)（1）“裁”是半围困布局的字，第九笔是“、”。()（2）“滨”的第九笔是横折。()（3）“碧玉妆成一树高”中的“一”字示意数目。()（4）“万条垂下绿丝绦”，这边“万条”指很多条柳枝。()（5）《春日》诗题的事理是“春季的阳光”。()（6）本课两首古诗都是描摹和讴歌春季的景致的。()（7）“仲春春风似铰剪”中的“似”的读音是“shì”。()六、填空题。草（____）莺（____）仲春天，拂堤杨柳醉（____）烟。童子散（____）归（____）早，（____）趁（____）（____）放风筝。七．适合的量词我会填。一（_____）丝带一（_____）柳叶一（_____）铰剪一（_____）柳树八．比一比，构成词语。咏（______）妆（______）泳（______）装（______）裁（______）滨（______）栽（______）宾（______）柴（______）剪（______）紫（______）煎（______）九、浏览明白，答复题目。浏览（一）春风吹春风吹，吹醒了小草，小草像鼎力士顶出土壤。春风吹，吹醒了小花，五彩缤纷的花儿显露了笑貌。春风吹，吹醒了柳树，柳枝在春风中缓缓地梳理着它的长发。春风吹，吹醒了小田鸡，它们又发端写诗啦！春风吹，吹醒了小伙伴，他们换上轻佻的春装到公园里来了。1．短文有（____）个果然段，第（____）果然段写的是小伙伴们到公园里。2．春风都把谁吹醒了？用“”画出来。3．春风还吹醒了谁？开展设想，模仿文中的句子写一写。春风吹，吹醒了（________），（______________________）。浏览（二）舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞：剪着风，剪着雨，微微盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞：吮着春，吮着蜜，微微盈盈。筝儿驮着春，在天际中舞：戏着霞，吻着云，微微盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春色明丽的春！1．文中写了哪些在春季舞蹈的事物呢？用“_____”画出来。2．伴着燕儿舞的有（_______）和（_______）。A．风B．云C．雨D．风筝3．文中描摹了一个如何的春？用文中的一个四字词语来总结。________________________4．请你用一句或两句诗来描摹或讴歌春季。_________________________二年级谜底：

一、

村cūn居jū醉zuì散sàn归guī

趁chèn鸳yān拂fú

二、

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

仲春春风似铰剪。

三、

咏咏咏妆妆妆

碧碧碧紫紫紫

裁裁裁剪剪剪

滨滨滨

四、

五、

（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×

六、

长飞春学来忙东风

七、

条片把棵

八、

咏柳装饰泅水时装裁剪海滨栽树来宾柴火铰剪紫色煎药

九、

浏览（一）

1．55

2．小草小花柳树小田鸡小伙伴

3．小燕子俏皮的小燕子在围着柳树捉迷藏

浏览（二）

1．燕儿蝶儿筝儿

2．AC

3．春色明丽

4．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

三年级

一、依照语境，看拼音写词语。

1．春季来了，yànzi()从南边飞归来，xiǎoxī()里的冰rónɡhuà()了，yuānyɑng()在水中玩耍。

2．huìchónɡ()是北宋名僧，他漫步时途经江边，看到了duǎnduǎn()的lúyá()。

二、读诗句，给加点的字词取舍切确的解说。

1．迟日山河丽()

A．春季太阳落山渐晚，因而说“迟日”。 　　　

B．待后几天；过几天。

2．梅子黄光阴日晴()

A．梅子老练的季候，指初春。

B．梅子老练的季候，指初夏。

3．小溪泛尽却山行()

A．畏缩。 　　 　　

B．再，又。 　　 　　

C．示意转变。

三、取舍题。

1．对以下句子诵读节律区分过失的一项是()

A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。

B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。

C．梅子/黄光阴/日晴，小溪/泛尽却/山行。

2．对诗句明白过失的一项是()

A．“迟日山河丽”中的“丽”字显现了春日阳光普照、山净水秀的俊美景致。

B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，做家描摹的是暮春季候的景致。

C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这两句诗讲解书生顺着“来时路”返回，还听到了黄鹂的啼声。

D．“梅子黄光阴日晴”点清晰做家视察三衢山的时候是梅子老练的季候，气象特别晴好。

四、猜猜这幅画是哪首唐诗描摹的景致？并写出这首诗。

______________

________________________________________________

________________________________________________

这首诗描摹了期望勃勃的春季，诗中次第描摹了________、________、________、________、________、________、________、________等景致。

五、回顾课文体例填空。

1．《绝句》的做家是______代书生________。诗中显现“清风缓缓、花卉馨香”的诗句是“__________________________”。

2．《三衢道中》的做家是______代书生________。做家在诗里形貌了山行所见的俊美景致和本身__________的表情。

六、课内浏览

惠崇春江暮年

_______________，______________。

蒌蒿满地_______，恰是河豚______。

1．以下对词语的解说不切确的一项是()

A．芦芽：芦苇的幼苗。 　　 　　

B．蒌蒿：一种远大的树木。

C．欲上：想逆江而上。 　　 　　

D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。

2．这首诗的做家是______代书生________，描摹的是________季候的景致。

3．请你开展设想，描摹“竹外桃花三两枝”所显现的美景。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．以下对诗句剖析不妥帖的一项是()

A．这首诗是做家为惠崇的画做《春江暮年》所写的题画诗。

B．书生的视野由江边转到江中，尔后，由江中写到江岸。

C．诗的前两句咏画面的景致，后两句是由画面景致引发的设想。

D．这首诗的高深之处在于做家用设想和设想点活了画面，使画中的景致变得期望勃发，情味盎然。

七、课外浏览。

江干独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。

流连③戏蝶不时舞，空隙娇④莺恰巧⑤啼。

解释：①杜甫住成都草堂时的街坊。②巷子。③舍不得告辞。④心爱。⑤形貌鸟的啼声悠扬好听。

1．诗中哪两个词呈现了花的茂盛。()

A．满 　　 　　　B．压 　　 　　　

C．流连 　　 　　　D．空隙

2．写花多的诗句是______________________，______________________。

3．第三、四句描摹了胡蝶____________和黄莺____________的画面。

三年级谜底：一、1.燕子　小溪　溶化　鸳鸯　2.惠崇　短短　芦芽二、1.A2.B3.B三、1.C2.B四、绝句　迟日山河丽，春风花卉香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　太阳山河　春风　花卉　春泥　燕子　沙岸　鸳鸯五、1.唐　杜甫　春风花卉香　2.宋　曾几　欣喜六、(一)竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知　芦芽短　欲上时　1.B2．宋　苏轼　初春　3.初春，地面苏醒，竹林已被染成一片碧绿，更惹人注方针是桃树上也已绽放了三两枝早开的桃花，色调鲜明，向人们汇报春的消息。　4.C七、1.AB2.黄四外家花满蹊千朵万朵压枝低3.翩翩飞行欣喜啼叫

四年级

一、给以下加点的字取舍切确的读音，打上“√”。1．走在乡间的巷子上，各处花红柳绿，桃红柳绿，一片兴(xīngxìng)旺形势，书生不由诗兴(xīngxìng)大发。2．日子长(chángzhǎng)了，小弟弟的长(zhǎngcháng)相越来越帅气了。3．最喜赤子亡(wúwáng)赖，溪头卧剥(bōbāo)莲蓬。二、读拼音，写词语。1．初夏的清晨，xúxú()的和风吹过湖面，几只qīngtínɡ()立在荷叶上。2．一位lǎowēng()在wūyán()下的旷地上锄草。三、给加点的字词取舍切确的解说。1．篱落稀稀一径深。()A．疏落　B．陌生　C．疏漏　D．疏通2．树头花落未成阴。()A．玉环B．树荫C黑暗D．暗淡3．醉里吴音相媚好。()A．所有都很夸姣B．所有都很心爱C．互相逗趣、取乐D．互相青睐4．最喜赤子亡赖。()A．同“地痞”，指玩皮、调皮B．吊儿郎当C．刁滑残暴 　　D．不讲事理四、按请求填写响应的诗句。1．从“____________________，____________________”中咱们看到乡间梅子金黄杏子肥，春季旷野中黄灿灿的菜花曾经落去，只余下零零星星的残朵。2．从“____________________，____________________”中咱们看到了日间长了，竹篱的影子跟着太阳的抬高变得越来越短，没有人经由，唯有蜻蜓和胡蝶绕着飞来飞去。3．从“____________________，_________的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草的形势。4．从“____________________，____________________”中我看到了一个心爱的小伙伴在追逐着胡蝶，不过胡蝶俄然飞入菜花丛中，再也找不到了。五、决断正误，对的打“√”，错的打“×”。1．“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”中“日长篱落”描摹了上昼竹篱影跟着太阳的抬高越来越短的形势。()2．“唯有蜻蜓蛱蝶飞”在诗做中的效用因而动衬静，以唯有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态，衬着正午郊野的寂静。()3．最喜赤子亡赖，溪头卧剥莲蓬。“亡赖”的事理是玩皮、调皮，“亡”在这边读“wáng”。()4．“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字把赤子的隽永、活跃、玩皮一览无余，呼之欲出。读了这句，我宛然看到了他正趴在溪边用心地剥莲蓬。()六、依照图片增加古诗，终了操练。宿新市徐公店篱落稀稀一径深，__________________童子急走追黄蝶，__________________1．增加诗句。2．这首诗的做家是________(朝代)书生__________。3．依照诗句中“枝端新绿未成阴”猜度此时该当是()。A．春 　　B．夏 　　C．秋 　　D．冬4．以下说法不切确的是()A．“童子急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的事理是很焦躁地走，“寻”的事理是寻求。B．一、二句是静态写景，三、四两句___________”中我看到了茅屋是动态写景。C．整首诗动静贯串，描摹出一副澹泊果然，寂静新鲜、万物勃发的春色。D．“急走”和“追”两个动词相当抽象贴切，将童子的隽永活跃、猎奇好胜的神情和表情描摹得活灵活现，呼之欲出。四年级谜底：

一、

1.xīnɡ√xìnɡ√

2.chánɡ√zhǎng√

3．wú√bō√

二、

1.缓缓　蜻蜓　

2.老翁　屋檐

三、

1.A2.B3.C4.A

四、

1.梅子金黄杏子肥　麦花明净菜花稀　

2.日长篱落无人过　唯有蜻蜓蛱蝶飞　

3.茅檐矮小　溪上青青草　

4.童子急走追黄蝶　飞入菜花无处寻

五、

1.×2.√3.×4.√

六、

1.树头新绿未成阴　飞入菜花无处寻　

2.宋朝　杨万里　

3.A4.A

五年级

一、给加粗的字取舍切确的读音。jiěxiè未解（）浑身解数（）解说（）投笔从戎（）ɡònɡɡōnɡ供给（）供耕织（）供给（）口供（）二、比一比，再组词。昼（）耘（）供（）桑（）傍（）查（）坛（）拱（）嗓（）榜（）三、给诗句中的字取舍切确的解说。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解（）A、明白，懂得B、隔开C、废除傍（）A、邻近B、挨近C、仰仗，仰仗阴（）A、暗B、树荫C、不但明的，诡诈的四、依照对古诗的明白填空。昼出耘田夜绩麻，墟落子女各当家。这句话出自（）代书生（）所做的一首郊野诗《四序郊野杂兴（其三十一）》，这是书生退居故里后写的一组大型的田家诗，共六十首，描摹屯子（）、（）、（）、（）四个季候的景致和农夫的生计。本诗是此中的一首，描摹屯子（）中的一个场景。五、默写古诗《四序郊野杂兴（其三十一）》，并终了背面操练。四序郊野杂兴（其三十一）昼出耘田，墟落子女各当家。，也傍学种瓜。1、“子女各当家”指。2、诗做一、二两句描摹了一副如何的形势？3、写小童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在显现甚么？诗中显显露做家如何的思维情绪？六、浏览上面古诗，终了操练。四序郊野杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花①明净菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可栽种的农做物。②蛱蝶：胡蝶。1、诗的一、二句中，做家捉住哪些景致描摹向咱们显现了初夏屯子特有的形势？2、诗的三、四两句表达了书生如何的思维情绪？五年级谜底：

一、

未解（jiě）浑身解数（xiè）解说（jiě）投笔从戎（xiè）

供给（ɡōnɡ?）供耕织（ɡònɡ）供给（ɡōnɡ?）口供（ɡònɡ）

二、

日夜垦植口供桑树黄昏

反省花坛拱桥嗓音楷模

三、给诗句中的字取舍切确的解说。

ABB

四、依照对古诗的明白填空。

宋范成大春夏秋冬夏令生计

五、默写古诗《四序郊野杂兴（其三十一）》，并终了背面操练。

夜绩麻童孙未解供耕织桑阴

1、墟落里的男男女女都各自立动承担起田间和家庭的农活。

2、书生写的是屯子见闻，以白描的本领，描摹出春耕季候，男耕女织，老幼不竭的繁冗形势。

3、童子学种瓜有两点意义，一是讲解田舍儿童从小便养成了疼爱做事的习惯，二是用小童的抽象衬着出农夫的费力和繁忙。做品中显显露书生对做事者的讴歌和对屯子生计神驰之情。

六、

1、梅子黄、杏子肥、麦花明净、菜花稀。

2、表达了书生对郊野闲适生计的青睐之情。

分化：本题紧要观察高足关于同类古诗的明白情景。

六年级

一、看拼音，写词语。

biānpàolàyuètōngxiāo

ránfàngzhǎnlǎnjiérán

二、比一比，再组词。

熬________燃________拌________

傲________然________伴________

宵________闹________耍________

销________闯________要________

三、写出以下词语的近义词。

喧哗________接续________风景________迎接________

四、给以下句子填上妥帖的有关词。

1.北京的春节________场面，________格外喧哗。

2.________儿童们要放鞭炮，________要过春节了。

3.________除夕之夜要守岁，________除了很小的儿童，没有人寝息。

4.赤子童们买各样花炮燃放，________不跑到街上去调皮，在家中还是能有声有光地游玩。

5.北京________都邑，________它也跟着农夫一起过年，________过得格外喧哗。

五、依照《北京的春节》课文体例填空。

1.本文的做家是________，原名________，著有长篇小说《________》《________》等，年发端，创建金百万字的长篇巨著《________》。

2.本文因而________为线索举行敷陈的，详写了________、________、________、________四个日子。

六、我能从课文中找出上面种种货物的称呼，写下来。

春节食物：________

春节玩物：________

元宵彩灯：________

七、课内浏览。

除夕真喧哗。家家赶做年菜，各处是酒肉的香味。男女老幼都穿起新衣，门外贴上了红红的对子，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火彻夜，不准接续，鞭炮声日夜不停。在外边做事的人，除非必不得已，注定赶回家来吃团聚饭。这一夜，除了很小的儿童，没有甚么人寝息，都要守岁。

1.“各处是酒肉的香味”“各色的年画”“鞭炮声日夜不停”从________、________、________三个方面写出了除夕的喧哗气氛。

2.人们的哪些行动呈现了除夕的喧哗？

3.“必不得已”“注定”讲解了甚么？

4.你是如何明白“守岁”一词的？

5.你还懂得哪些春节的习俗？

六年级谜底：

一、

鞭炮尾月彻夜燃放展览截然

二、

熬夜焚烧搅拌高慢尔后搭档元宵喧哗游玩出售冲入需求

三、

喧哗中止时光迎接

四、

1.不单并且

2.之因而是由于

3.由于因而

4.假使

5.虽是不过并且

五、

1.老舍；舒庆春；骆驼祥子；猫城记；四世同堂

2.时候；腊八；除夕；一月月朔；元宵节

六、

腊八粥、腊八蒜、杂拌儿；

爆仗、风筝、空竹、口琴

走马灯、宫灯、纸灯、纱灯

七、

1.香味；色调；声响

2.做年菜、穿新衣、贴对子、吃团聚饭、放鞭炮、守岁

3.讲解了人们很注意除夕夜“吃团聚饭”，由于这边包括着浓浓亲情，浸湿着保守良习。

4.“守岁”有两重事理：年岁大的人在除夕夜守岁有爱护时光的事理，年青人守岁则是为了给父母延寿。

5.祭灶、扫尘、贴春联、贺年。

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