黄鹂

2020部编版小学五年级语文上册第一二

发布时间:2022/9/26 17:40:39   
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部编版小学五年级语文上册第一单元主题训练卷

主题百花园(42分)

一、主题达标。(25分)

1.读拼音写字词。(8分)

白鹭是一首jīng qiǎo(      )的诗。色素的pèi hé(      ),shēn duàn(      )的大小,一切都很shì yí(      )。bái hè(      )太大而xián(   )生硬,即使如粉红的zhū(   )鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不xún cháng(      )了。

2.在括号里填上表示颜色的词语。(3分)

(       )的蓑毛   (       )的长喙

(       )的果实(       )的桂花

(       )的小嘴(       )的眼睑

3.按要求写四字词语。(3分)

带有“花”字的词语:______________   ______________   ______________

带有“鸟”字的词语:______________   ______________   ______________

4.在诗句中填入正确的花名,并说说诗句描写的是什么季节。(7分)

桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花

(1)竹外(      )三两枝,春江水暖鸭先知。(      )

(2)西塞山前白鹭飞,(      )流水鳜鱼肥。(      )

(3)忽如一夜春风来,千树万树(      )开。(      )

(4)接天莲叶无穷碧,映日(      )别样红。(      )

(5)宝剑锋从磨砺出,(      )香自苦寒来。(      )

(6)不是花中偏爱(      ),此花开尽更无花。(      )

(7)借问酒家何处有,牧童遥指(      )村。(      )

5.给“然”字组词,并填写在句子中。(4分)

然:____________ ____________ ____________ ___________

(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很(    )。

(2)我们姐弟几个在空地上种花生,没过几个月,(      )收获了。

(3)花生(      )不好看,可是很有用。

(4)过不多久,(      )有一个更小的脑袋从叶间探出来。

二、主题探究。(14分)

1.下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

(1)《白鹭》的作者是郭沫若,《天上的街市》这首诗也是他写的。(   )

(2)“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法,突出了桂花很美。(   )

(3)《珍珠鸟》一文中,作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。(   )

(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才,他只是把鸟当宠物来养的。(   )

2.读文段,完成练习。(8分)

它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

(1)填上合适的词语。(1.5分)

(      )的球儿 (      )的白点 (      )地钻出来

(2)这段话描写了珍珠鸟的外形特点,主要是从珍珠鸟的(         )、(         )、(         )、(         )和(         )这几个方面来写的,突出了珍珠鸟长得(          )。(3分)

(3)用“____”画出文段中的一个比喻句,这个比喻句把(      )比作(      )。(2分)

(4)仿写一个比喻句。(1.5分)

________________________________________________________________________________________________________________

3.请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。(2分)

_______________________________________________________

三、主题理解。(3分)

“信赖,往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是(   )

A.信赖他人,他人便会对你多一份信赖。同时,你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖,你定会为这份信赖而自豪,也会感激别人。如此循环,一个彼此信赖,共同快乐的美好境界就被创造出来了。

B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界,信赖是无价的,也是感人的。

C.人与人,人与动物要想建立起和谐的关系,只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界,还要相互尊重,不以大欺小。

D.人与人之间产生了信赖,做什么事都方便,你向别人要什么,别人就会给你什么。

阅读大舞台(28分)

四、课文片段阅读。(15分)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.写出下面词语的近义词。(1.5分)

可贵——(    ) 分辨——(    )   希望——(    )

2.文段中,作者将花生和__________、__________、__________进行对比,突出了花生最可贵的品质是______________、______________。(2.5分)

3.文段出自《____________》。这篇文章以________为线索,依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)

4.按要求写句子。(4分)

(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)

_________________________________________________________

(2)父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)

_________________________________________________________

5.生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着?请联系实际,写一写。(3分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、主题阅读拓展。(13分)

鸽 子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,鸽子们打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了。不久,小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,长长的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就啄了你。”我听了点点头。

啊,小鸽子,你们真有意思!

1.用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2分)

2.文中的鸽子有哪些特点?(    )(多选,3分)

A.漂亮    B.好斗    C.凶残    D.爱自己的孩子

3.鸽子好斗,文中可以看出这一特点的句子是(    )(2分)

A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。

C.谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。

D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

4.文章最后一句话的作用是(    )(2分)

A.总结全文B.首尾呼应C.过渡

5.文章最后一句中的“小鸽子”是指:(选择正确的答案打上“√”,2分)

(1)两对鸽子      (    )

(2)两对鸽子的孩子(    )

(3)所有的鸽子(    )

6.读了这篇文章,你的感受是什么?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作新视角(30分)

六、习作展示。

“春去花还在,人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴,和谐是宽容礼让,和谐是科学利用,和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。

第一单元 主题训练卷答案

一、1.精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌朱 寻常

2.示例:雪白 铁色 鲜红嫩绿 金黄鲜红 银灰色

3.示例:百花齐放 春暖花开 繁花似锦 百鸟争鸣 鸟语花香 惊弓之鸟

4.(1)桃花 春天 (2)桃花 春天

(3)梨花 冬天 (4)荷花 夏天

(5)梅花 冬天 (6)菊 秋天

(7)杏花 春天

5.悠然 居然 虽然 忽然

(1)悠然 (2)居然 (3)虽然

(4)忽然

二、1.(1)√ (2)× (3)√ (4)×

2.(1)蓬松 圆圆 轻易

(2)嘴 脚 毛 后背 身子 可爱

(3)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。身子 球儿

(4)示例:松鼠的尾巴好像一把降落伞。

3.示例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

三、D

四、1.珍贵 辨别 期望

2.桃子 石榴 苹果 朴实无华 默默奉献

3.落花生 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人

4.(1)示例:父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗?

(2)父亲说,对。那是他对我们的希望。

5.示例:清洁工无论严寒还是酷暑,每天都把我们的城市打扫得干干净净。

五、1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。

2.ABD 3.B 4.A 5.(3)√

6.示例:小动物也有母爱,天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。

六、和谐社会是美好的,人与自然之间需要和谐,人与人之间也需要和谐。可以想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事例,写一写,呼吁大家构建和谐家庭、和谐社会。注意语句要通顺,主题要鲜明。 例文略。

部编版小学五年级语文上册第二单元主题训练卷

主题百花园(39分))

一、主题达标。(21分)

1.给加点字选择正确的读音,画上“____”。(5分)

(1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān guàn)军。

(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù shǔ)猎豹了。

(3)按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排石头。

(4)您要是强(qiáng qiǎng jiàng)逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!

(5)蔺相如立了功,赵王封他做上大(dà dài)夫。

2.按要求写一写。(8分)

出自历史故事的成语:____________ ____________ ____________ ____________

八字成语:____________________________   ____________________________

俗语:____________________________   ____________________________

3.将画线部分换成相应的成语,保持句子的意思不变。(8分)

(1)廉颇脱下战袍,背上缚着荆条去请罪。(         )

(2)赵王得了一件极珍贵的东西,叫和氏璧。(         )

(3)在广阔平原的地底下,挖了没法计算数目的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。(         )

(4)廉颇英勇善战,他只要攻打,没有打不下来的,只要作战,没有不取得胜利的。(               )

二、主题探究。(13分)

1.如何提高阅读效率?下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)

(1)克服不良的阅读习惯,不要一个字一个字地阅读。(   )

(2)在阅读过程中圈画一些关键词句,可以帮助我们理解,加快阅读速度。(   )

(3)要想提高阅读效率,我们可以回读。(   )

(4)如果遇到不懂的词语,但并不影响理解文章,我们可以先不管它,继续往下读。(   )

2.按要求填空。(9分)

(1)《将相和》是根据__________写的《____________》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。本文写了三个故事,分别是:________________________________________________________________________。

从前两个故事中可以看出蔺相如是一个________________________________的人,从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个________________________________________________________________________的人。

(2)将相“不和”的表面原因是__________________________________,实际原因是________________________________________________________________________________________。将相和好的表面原因是蔺相如的____________________________和廉颇的____________________________________________________________________________________________,实际原因是他们共同具有的______________。

(3)“人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时。”这两句话运用了__________和__________的说明方法,说明了________________________________________________________________________。

(4)冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。如:____________可以防备敌人的火攻,____________可以粉碎敌人的毒气攻,____________可以对付敌人的水攻。有了地道战这个斗争方式,冀中平原上的人民不但____________,还有力地____________。

三、主题话题。(5分)

材料 据相关资料显示,中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中,个男生就有12个超重、5个肥胖,个女生就有7个超重、3个肥胖;儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。对此,专家指出,国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点:1.要控制饮食。每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2.要加强锻炼。每天要坚持运动,如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等,关键要持之以恒。

1.我阅读完该材料所用的时间约为__________分钟。(1分)

2.读完该材料,你获得的信息是什么?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

3.中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

阅读大舞台(31分)

四、课文片段阅读。(16分)

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,(原本 原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳 平衡)。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么(协调 和谐)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1.在括号内用“____”画出恰当的词语。(3分)

2.选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首________,再查______画,它的读音是______。联系下文,我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”的意思是________________________________________________________________________。(4分)

3.“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有__________的四字词语。我还会写两个这样的四字词语:__________________、__________________。(3分)

4.选文中许多地方都使我们感受到了“美”,如看得见的“美”:_______________________________________________________________________________________________________________。听得见的“美”:__________________________________________________________________________。感受到的心灵的“美”:___________________________________________________________________________________________________________。(6分)

五、主题阅读拓展。(15分)

女清洁工

深秋的清晨,深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星,远处的山峦依稀可见。街上静悄悄的,树木、小草在冷风中颤抖着。

随着“嗒嗒”的马达声,一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘,穿着蓝色的工作服,秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然,多么明亮。她驾驶着清洁车,迎着冷飕飕的晨风K行驶在宽敞的街道上K她带走了落叶K纸屑K尘土和果皮K留下了洁净的路面K啊K这不是小王阿姨吗K她是我原来的邻居呀K

那年小王阿姨高中毕业,父母劝她参加纺织厂的招工考试,但她却执意要当清洁工人。她说:“三百六十行,行行出状元嘛!”可是事情并没有那么简单。她当上了清洁工人,有一次,一位老同学找她,问起她的职业,当得知她是个清洁工人后,惊讶得睁大了眼睛,感到疑惑不解。但小王阿姨却自豪地说:“清洁工人有啥不好,城市要没有清洁工人,哪还有人们健康幸福的生活?”

如今,她已是出色的城市美容师了。骑车的,走路的看着一尘不染的街道,都对她产生了敬佩之情。

我想:清洁工人给人们创造了美好的生活环境,这和医生给人们健康,演员使人们快乐,教师让孩子们成长,是完全一样的。

1.我阅读完本文用时约(   )分钟。(1分)

2.在第二自然段的“K”里加上恰当的标点符号。(3分)

3.用“____”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子,用“”画出描写作者心理活动的句子。(4分)

4.用“√”画出与下面这句话意思相同的句子。(3分)

城市要没有清洁工人,哪还有人们健康幸福的生活?

(1)城市要没有清洁工人,怎会有人们健康幸福的生活?(   )

(2)城市要没有清洁工人,也会有人们健康幸福的生活。(   )

(3)城市要没有清洁工人,就不会有人们健康幸福的生活。(   )

(4)城市要没有清洁工人,难道会有人们健康幸福的生活?(   )

5.联系上下文,理解句子的含义。(4分)

三百六十行,行行出状元。

________________________________________________________________________________________________________________

习作新视角(30分)

六、习作展示。

在生活中,感恩的表现有很多:感恩师长的传道授业,感恩朋友的细心关照,感恩素昧平生者的无私援助……感恩,是做人的道德,是生活的大智慧,请以“感恩____”为题,写一篇文章。

第二单元 主题训练卷答案

一、1.(1)guàn(2)shǔ (3)jiàn(4)qiǎng (5)dà

2.示例:完璧归赵 纸上谈兵 三顾茅庐 卧薪尝胆 攻无不克,战无不胜 一夫当关,万夫莫开 紧走搭石慢过桥 种瓜得瓜,种豆得豆

3.(1)负荆请罪 (2)无价之宝

(3)不计其数 (4)攻无不克,战无不胜

二、1.(1)√ (2)√ (3)× (4)√

2.(1)司马迁 史记 完璧归赵、渑池会见、负荆请罪 机智勇敢、不畏强暴 以国家利益为重、顾全大局

(2)蔺相如的职位一升再升,职位比廉颇高 廉颇的错误认识 宽广胸襟 勇于认错、知错就改、负荆请罪 爱国思想

(3)作比较 列数字 鸵鸟奔跑的速度比人快

(4)洞口准备土和沙 “孑口”上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 坚持了生产 打击了敌人

三、1.略。

2.儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。

3.国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加。

四、1.原本平衡 协调 2.纟 8 chuò 快

3.叠字 示例:人才济济 笛声悠悠

4.搭石是一道风景,清波漾漾,人影绰绰 一行人走搭石时发出的嗒嗒的声音 两个人面对面走搭石时互谦互让,年轻人背老人过搭石

五、1.略。

2., , 、 、 , 。 ! ? !

3.一位年轻的姑娘,穿着蓝色的工作服,秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然,多么明亮。清洁工人给人们创造了美好的生活环境,这和医生给人们健康,演员使人们快乐,教师让孩子们成长,是完全一样的。

4.(1)√ (3)√ (4)√

5.示例:意思是不论哪一行,都有人出类拔萃。也比喻不论干哪一行,只要热爱本职工作,都能干出成绩。

六、想想自己最想感恩谁,把题目补充完整。在写的过程中,选择一两件最能说明自己为什么要感恩对方的事例来写,把事情记叙清楚。 例文略。



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