当前位置: 黄鹂 >> 黄鹂的种类 >> 一课一练部编版语文16年级下册同步
语数外点读何处不会点何处
一年级
一、读dú拼pīn音yīn,写xiě词cí语yǔ。
chūnfēngdōngxuě
fēiniǎochūnxià二、给ɡěi下xià列liè生shēnɡ字zì组zǔ词cí。
春()风()花()
入()冬()雪()
三、选xuǎn择zé合hé适shì的de字zì词cí或huò拼pīn音yīn填tián空kōnɡ。
飞非
1.春季,小河干真俏丽,草地上开满了()常俏丽的小花,一群小鸟唱着歌儿()向天际。
喜乐意爱
.(1)鲜花睁开笑容,是那末惹人()。
()爸爸最()下象棋了。
jiàngxiáng
3.一个个降()落伞飘在地面就像一朵朵怒放的小花。[起因:学§科§网Z§X§X§K]
4.战役结果,仇人只好投诚()了。
四、我wǒ会huì照zhào样yànɡ子zǐ,说shuō一yì说shuō。
例:春风---春风吹---春风轻柔地吹
夏雨---夏雨()---夏雨()
冬雪---冬雪()---冬雪()
五、我wǒ会huì阅yuè读dú。
柳树醒了
春雷跟柳树发言了,
说着说着,
小柳树呀,醒了。
春雨给柳树沐浴了,
洗着洗着,
小柳枝哟,软了。
春风给柳树梳头了,
梳着梳着,
小柳梢啊,绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了,
藏着藏着,
小柳絮呀,飞了。
柳树跟儿童们顽耍了,[起因:学+科+网Z+X+X+K]
玩着玩着,
小友人们,长高了……
1.读一读,填一填。
童谣中,跟柳树发言了,给柳树沐浴了,春风给柳树了,跟柳树捉迷藏了,柳树跟顽耍了……
.连相连。
柳树软了
柳枝绿了
柳梢飞了
柳絮醒了
3.试着写一写。
蜜蜂为桃花舞蹈了,
,
桃花。
一年级谜底:一、春风冬雪花飞鸟二、春季大风小花飞入冬季雪花三、1.非飞.嗜好喜爱3.jiàng4.xiáng四、夏雨落夏雨哗哗地落冬雪飘冬雪悄悄地飘五、1.春雷春雨梳头春燕儿童们3.蜜蜂为桃花舞蹈了,[起因:学.科.网Z.X.X.K]跳着,跳着,桃花开了。(高足设想正当便可,多鞭策高足的想法)二年级
一、给上面的字抉择准确读音。村(cūnchūn)居(jūjǜ)醉(zuìzhuì)散(sànshàn)归(kuīguī)趁(chènchèng)鸳(yānyuān)拂(fófú)二、默写古诗。咏柳____________________________________,____________________________________。____________________________________,____________________________________。三.读一读,在括号再次写一写。咏()()()妆()()()碧()()()紫()()()裁()()()剪()()()滨()()()四、连线题。悄悄地写字逐渐地走来逐渐地站起来用心地腾越五、判定题我是小法官,正误来判定。(对的打“√”,错的打“×”)(1)“裁”是半围困布局的字,第九笔是“、”。()()“滨”的第九笔是横折。()(3)“碧玉妆成一树高”中的“一”字示意数目。()(4)“万条垂下绿丝绦”,这边“万条”指很多条柳枝。()(5)《春日》诗题的事理是“春季的阳光”。()(6)本课两首古诗都是形貌和讴歌春季的情形的。()(7)“仲春春风似铰剪”中的“似”的读音是“shì”。()六、填空题。草(____)莺(____)仲春天,拂堤杨柳醉(____)烟。童子散(____)归(____)早,(____)趁(____)(____)放风筝。七.适合的量词我会填。一(_____)丝带一(_____)柳叶一(_____)铰剪一(_____)柳树八.比一比,构成词语。咏(______)妆(______)泳(______)装(______)裁(______)滨(______)栽(______)宾(______)柴(______)剪(______)紫(______)煎(______)九、浏览明白,回复题目。浏览(一)春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像鼎力士顶出土壤。春风吹,吹醒了小花,色彩斑斓的花儿呈现了笑容。春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中逐渐地梳理着它的长发。春风吹,吹醒了小田鸡,它们又开端写诗啦!春风吹,吹醒了小友人,他们换上浮滑的春装到公园里来了。1.短文有(____)个天然段,第(____)天然段写的是小友人们到公园里。.春风都把谁吹醒了?用“”画出来。3.春风还吹醒了谁?开展设想,效法文中的句子写一写。春风吹,吹醒了(________),(______________________)。浏览(二)舞春燕儿驮着春,在柳梢上舞:剪着风,剪着雨,悄悄盈盈。蝶儿驮着春,在花丛中舞:吮着春,吮着蜜,悄悄盈盈。筝儿驮着春,在天际中舞:戏着霞,吻着云,悄悄盈盈。燕舞,蝶舞,筝舞,舞出一个春色明朗的春!1.文中写了哪些在春季舞蹈的事物呢?用“_____”画出来。.伴着燕儿舞的有(_______)和(_______)。A.风B.云C.雨D.风筝3.文中形貌了一个奈何的春?用文中的一个四字词语来总结。________________________4.请你用一句或两句诗来形貌或讴歌春季。_________________________二年级谜底:一、
村cūn居jū醉zuì散sàn归guī
趁chèn鸳yān拂fú
二、
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
仲春春风似铰剪。
三、
咏咏咏妆妆妆
碧碧碧紫紫紫
裁裁裁剪剪剪
滨滨滨
四、
五、
(1)√()×(3)×(4)√(5)×(6)√(7)×
六、
长飞春学来忙东风
七、
条片把棵
八、
咏柳妆扮泅水时装裁剪海滨栽树来宾柴火铰剪紫色煎药
九、
浏览(一)
1.55
.小草小花柳树小田鸡小友人
3.小燕子调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏
浏览(二)
1.燕儿蝶儿筝儿
.AC
3.春色明朗
4.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
三年级
一、依照语境,看拼音写词语。
1.春季来了,yànzi()从南边飞归来,xiǎoxī()里的冰rónɡhuà()了,yuānyɑng()在水中玩耍。
.huìchónɡ()是北宋名僧,他闲步时途经江边,看到了duǎnduǎn()的lúyá()。
二、读诗句,给加点的字词抉择准确的诠释。
1.迟日山河丽()
A.春季太阳落山渐晚,因此说“迟日”。
B.待后几天;过几天。
.梅子黄韶华日晴()
A.梅子老练的节令,指初春。
B.梅子老练的节令,指初夏。
3.小溪泛尽却山行()
A.裁撤。
B.再,又。
C.示意进展。
三、抉择题。
1.对以下句子诵读节律区分差错的一项是()
A.泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。
B.竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭先知。
C.梅子/黄韶华/日晴,小溪/泛尽却/山行。
.对诗句明白差错的一项是()
A.“迟日山河丽”中的“丽”字呈现了春日阳光普照、山净水秀的俏丽情形。
B.由“春江水暖鸭先知”一句可知,做家形貌的是暮春时令的景色。
C.“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”这两句诗阐述骚人顺着“来时路”返回,还听到了黄鹂的啼声。
D.“梅子黄韶华日晴”点明晰做家巡游三衢山的时光是梅子老练的节令,气候特别明朗。
四、猜猜这幅画是哪首唐诗形貌的情形?并写出这首诗。
______________
________________________________________________
________________________________________________
这首诗形貌了期望勃勃的春季,诗中挨次形貌了________、________、________、________、________、________、________、________等景色。
五、追思课文体例填空。
1.《绝句》的做家是______代骚人________。诗中呈现“清风缓缓、花卉馨香”的诗句是“__________________________”。
.《三衢道中》的做家是______代骚人________。做家在诗里形色了山行所见的俏丽情形和自身__________的神气。
六、课内浏览
惠崇春江暮景
_______________,______________。
蒌蒿满地_______,恰是河豚______。
1.以下对词语的诠释不准确的一项是()
A.芦芽:芦苇的幼芽。
B.蒌蒿:一种宏壮的树木。
C.欲上:想逆江而上。
D.河豚:一种肥而味美的鱼,有毒。
.这首诗的做家是______代骚人________,形貌的是________时令的景色。
3.请你开展设想,形貌“竹外桃花三两枝”所呈现的美景。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.以下对诗句剖析不得当的一项是()
A.这首诗是做家为惠崇的画做《春江暮景》所写的题画诗。
B.骚人的视野由江边转到江中,而后,由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景色,后两句是由画面景色引发的设想。
D.这首诗的高超之处在于做家用设想和设想点活了画面,使画中的景色变得期望勃发,情味盎然。
七、课外浏览。
江干独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②,千朵万朵压枝低。
流连③戏蝶通常舞,悠闲娇④莺凑巧⑤啼。
诠释:①杜甫住成都草堂时的街坊。②巷子。③舍不得告辞。④心爱。⑤形色鸟的啼声隐晦好听。
1.诗中哪两个词呈现了花的富强。()
A.满 B.压
C.流连 D.悠闲
.写花多的诗句是______________________,______________________。
3.第三、四句形貌了胡蝶____________和黄莺____________的画面。
三年级谜底:一、1.燕子 小溪 溶化 鸳鸯 .惠崇 短短 芦芽二、1.A.B3.B三、1.C.B四、绝句 迟日山河丽,春风花卉香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 太阳山河 春风 花卉 春泥 燕子 沙岸 鸳鸯五、1.唐 杜甫 春风花卉香 .宋 曾几 开心六、(一)竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 芦芽短 欲上时 1.B.宋 苏轼 初春 3.初春,地面苏醒,竹林已被染成一片碧绿,更惹人注方针是桃树上也已绽放了三两枝早开的桃花,色调鲜明,向人们汇报春的音信。 4.C七、1.AB.黄四外家花满蹊千朵万朵压枝低3.翩翩航行开心啼叫四年级
一、给以下加点的字抉择准确的读音,打上“√”。1.走在农村的巷子上,处处花红柳绿,莺啼燕语,一片兴(xīngxìng)旺情形,骚人不由诗兴(xīngxìng)大发。.日子长(chángzhǎng)了,小弟弟的长(zhǎngcháng)相越来越帅气了。3.最喜赤子亡(wúwáng)赖,溪头卧剥(bōbāo)莲蓬。二、读拼音,写词语。1.初夏的清晨,xúxú()的轻风吹过湖面,几只qīngtínɡ()立在荷叶上。.一位lǎowēng()在wūyán()下的旷地上锄草。三、给加点的字词抉择准确的诠释。1.篱落稀稀一径深。()A.寥落 B.陌生 C.粗放 D.疏通.树头花落未成阴。()A.玉蟾B.树荫C黑暗D.晦暗3.醉里吴音相媚好。()A.一共都很俏丽B.一共都很心爱C.彼此逗趣、取乐D.彼此嗜好4.最喜赤子亡赖。()A.同“地痞”,指调皮、调皮B.吊儿郎当C.顽恶凶暴 D.不讲情理四、按请求填写响应的诗句。1.从“____________________,____________________”中咱们看到农村梅子金黄杏子肥,春季田地中黄灿灿的菜花曾经落去,只余下零零星星的残朵。.从“____________________,____________________”中咱们看到了白昼长了,竹篱的影子跟着太阳的抬高变得越来越短,没有人过程,惟独蜻蜓和胡蝶绕着飞来飞去。3.从“____________________,_________的茅檐又低又小,溪边长满了苍翠的小草的情形。4.从“____________________,____________________”中我看到了一个心爱的小友人在追逐着胡蝶,然而胡蝶忽然飞入菜花丛中,再也找不到了。五、判定正误,对的打“√”,错的打“×”。1.“日长篱落无人过,只有蜻蜓蛱蝶飞。”中“日长篱落”形貌了上昼竹篱影跟着太阳的抬高越来越短的情形。().“只有蜻蜓蛱蝶飞”在诗做中的影响因此动衬静,以惟独蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态,烘托正午田地的安全。()3.最喜赤子亡赖,溪头卧剥莲蓬。“亡赖”的事理是调皮、调皮,“亡”在这边读“wáng”。()4.“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字把赤子的灵活、灵活、调皮一览无余,呼之欲出。读了这句,我宛若看到了他正趴在溪边用心地剥莲蓬。()六、依照图片增加古诗,结尾操练。宿新市徐公店篱落稀稀一径深,__________________童子急走追黄蝶,__________________1.增加诗句。.这首诗的做家是________(朝代)骚人__________。3.依照诗句中“枝端新绿未成阴”猜度此时应当是()。A.春 B.夏 C.秋 D.冬4.以下说法不准确的是()A.“童子急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”中“急走”的事理是很焦躁地走,“寻”的事理是寻觅。B.一、二句是静态写景,三、四两句___________”中我看到了茅舍是动态写景。C.整首诗动静分离,形貌出一副澹泊天然,安全清晰、万物勃发的春色。D.“急走”和“追”两个动词万分征象贴切,将童子的灵活灵活、猎奇好胜的神情和神气形色得栩栩如生,呼之欲出。四年级谜底:一、
1.xīnɡ√xìnɡ√
.chánɡ√zhǎng√
3.wú√bō√
二、
1.缓缓 蜻蜓
.老翁 屋檐
三、
1.A.B3.C4.A
四、
1.梅子金黄杏子肥 麦花洁白菜花稀
.日长篱落无人过 只有蜻蜓蛱蝶飞
3.茅檐矮小 溪上青青草
4.童子急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
五、
1.×.√3.×4.√
六、
1.树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻
.宋朝 杨万里
3.A4.A
五年级
一、给加粗的字抉择准确的读音。jiěxiè未解()满身解数()诠释()投笔从戎()ɡònɡɡōnɡ供应()供耕织()供给()口供()二、比一比,再组词。昼()耘()供()桑()傍()查()坛()拱()嗓()榜()三、给诗句中的字抉择准确的诠释。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。解()A、明白,懂得B、隔开C、废除傍()A、邻近B、接近C、凭借,凭借阴()A、暗B、树荫C、不但明的,诡诈的四、依照对古诗的明白填空。昼出耘田夜绩麻,村落子女各当家。这句话出自()代骚人()所做的一首田地诗《四序田地杂兴(其三十一)》,这是骚人退居老家后写的一组大型的田家诗,共六十首,形貌村庄()、()、()、()四个节令的情形和农夫的生涯。本诗是个中的一首,形貌村庄()中的一个场景。五、默写古诗《四序田地杂兴(其三十一)》,并结尾背面操练。四序田地杂兴(其三十一)昼出耘田,村落子女各当家。,也傍学种瓜。1、“子女各当家”指。、诗做一、二两句形貌了一副奈何的情形?3、写小童“也傍桑阴学种瓜”的细节,意在呈现甚么?诗中表呈现做家奈何的想法情绪?六、浏览上面古诗,结尾操练。四序田地杂兴范成大梅子金黄杏子肥,麦花①洁白菜花稀。日长篱落无人过,只有蜻蜓蛱蝶②飞。①麦花:荞麦花。荞麦是一种春秋皆可培植的农做物。②蛱蝶:胡蝶。1、诗的一、二句中,做家捉住哪些景色形貌向咱们呈现了初夏村庄特有的情形?、诗的三、四两句表达了骚人奈何的想法情绪?五年级谜底:一、
未解(jiě)满身解数(xiè)诠释(jiě)投笔从戎(xiè)
供应(ɡōnɡ?)供耕织(ɡònɡ)供给(ɡōnɡ?)口供(ɡònɡ)
二、
日夜垦植口供桑树黄昏
检讨花坛拱桥嗓音楷模
三、给诗句中的字抉择准确的诠释。
ABB
四、依照对古诗的明白填空。
宋范成大春夏秋冬夏令生涯
五、默写古诗《四序田地杂兴(其三十一)》,并结尾背面操练。
夜绩麻童孙未解供耕织桑阴
1、村落里的男男女女都各自助动承担起田间和家庭的农活。
、骚人写的是村庄见闻,以白描的伎俩,形貌出春耕时令,男耕女织,老幼不竭的劳顿情形。
3、童子学种瓜有两点意义,一是阐述农户儿童从小便养成了深爱做事的习惯,二是用小童的征象烘托出农夫的劳累和繁忙。做品中表呈现骚人对做事者的讴歌和对村庄生涯憧憬之情。
六、
1、梅子黄、杏子肥、麦花洁白、菜花稀。
、表达了骚人对田地闲适生涯的嗜好之情。
分析:本题要紧观察高足关于同类古诗的明白环境。
六年级
一、看拼音,写词语。
biānpàolàyuètōngxiāo
ránfàngzhǎnlǎnjiérán
二、比一比,再组词。
熬________燃________拌________
傲________然________伴________
宵________闹________耍________
销________闯________要________
三、写出以下词语的近义词。
烦嚣________中缀________风景________应接________
四、给以下句子填上得当的干系词。
1.北京的春节________场面,________格外烦嚣。
.________儿童们要放鞭炮,________要过春节了。
3.________除夕之夜要守岁,________除了很小的儿童,没有人睡眠。
4.赤子童们买各类花炮燃放,________不跑到街上去调皮,在家中还是能有声有光地顽耍。
5.北京________都邑,________它也跟着农夫一同过年,________过得格外烦嚣。
五、依照《北京的春节》课文体例填空。
1.本文的做家是________,原名________,著有长篇小说《________》《________》等,年开端,创造金百万字的长篇巨著《________》。
.本文因此________为线索举行报告的,详写了________、________、________、________四个日子。
六、我能从课文中找出上面各式货物的称呼,写下来。
春节食物:________
春节玩物:________
元宵彩灯:________
七、课内浏览。
除夕真烦嚣。家家赶做年菜,处处是酒肉的香味。男女老幼都穿起新衣,门外贴上了红红的春联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火今夜,不准中缀,鞭炮声日夜不停。在外边工做的人,除非必不得已,必然赶回家来吃团聚饭。这一夜,除了很小的儿童,没有甚么人睡眠,都要守岁。
1.“处处是酒肉的香味”“各色的年画”“鞭炮声日夜不停”从________、________、________三个方面写出了除夕的烦嚣气氛。
.人们的哪些运动呈现了除夕的烦嚣?
3.“必不得已”“必然”阐述了甚么?
4.你是何如明白“守岁”一词的?
5.你还懂得哪些春节的习俗?
六年级谜底:一、
鞭炮尾月今夜燃放展览截然
二、
熬夜焚烧搅拌高傲而后同伙元宵烦嚣顽耍出售突入须要
三、
横暴中缀光阴应接
四、
1.不但并且
.之因此是由于
3.由于因此
4.纵使
5.虽是然而并且
五、
1.老舍;舒庆春;骆驼祥子;猫城记;四世同堂
.时光;腊八;除夕;一月月吉;元宵节
六、
腊八粥、腊八蒜、杂拌儿;
炮竹、风筝、空竹、口琴
走马灯、宫灯、纸灯、纱灯
七、
1.香味;色调;声响
.做年菜、穿新衣、贴春联、吃团聚饭、放鞭炮、守岁
3.阐述了人们很看重除夕夜“吃团聚饭”,由于这边包罗着浓浓亲情,浸湿着保守良习。
4.“守岁”有两重事理:年纪大的人在除夕夜守岁有珍爱光阴的事理,年青人守岁则是为了给父母延寿。
5.祭灶、扫尘、贴春联、贺年。
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