当前位置： 黄鹂 >> 黄鹂生活环境 >> 上课讲到两个黄鹂鸣翠柳,小学生困惑,
在一位资深小学语文教师的课堂上，一位只有7岁的学生在学习杜甫的《绝句》时，对其中的“两个黄鹂鸣翠柳”提出了质疑。他认为“黄鹂是鸟类，计算的单位应该是只，为什么杜甫要用个来算呢？”这个问题让教师十分困惑。
2、谁错了？众所周知，杜甫的《绝句》是一首广为人知的诗作，无数人都背诵过。然而，在学生的质疑面前，教师也陷入了困惑。到底是孩子错了，还是杜甫错了？
杜甫用“个”的原因1、两个明显的好处专家学者和唐诗发烧友对于杜甫在《绝句》中使用“个”来代表黄鹂的原因进行了反复讨论，一致认为，这样做有两个明显的好处。首先，“个”这个字的使用提升了整首诗的意境，使其显得空灵而活泼。在唐宋文坛上，类似的例子并不少见。辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中写道：“七八个星天外，两三点雨山前”，而聂景琼在《鹧鸪天·别情》中写到：“枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明”。读者不难发现，这些诗句中的“个”字给人一种朴实的感觉。其次，在《绝句》这首诗中，“个”字的使用与诗的整体结构相得益彰。杜甫追求诗歌的格律对仗，而“黄”对应“白”，“翠”对应“青”，“两个”对应“一行”，使诗歌在语言上更加平衡和谐。
2、诗的背景为了解答小学生的质疑，我们还需了解《绝句》背后的创作背景。当时，杜甫生活在蜀中，度过了一段难得的安稳日子。他每天生活得很高兴、惬意，内心十分放松和自在。因此，在诗中写下“两个黄鹂”，流露出他当时真实的情感。此外，我们在阅读唐诗时，要细心研究诗的整体结构，并将上下两部分联系在一起品读。这样，我们就能理解杜甫为什么使用“个”字，使诗的格律完整，并给人以深刻的印象。
品读文学的忠告1、不能一概而论孩子提出的质疑并不意味着杜甫的创作有问题。类似的现象并不仅仅局限于杜甫的作品。如鲁迅的文章中，也存在一些使用错误词汇和字的情况。然而，我们不能简单地否定这些作品的伟大。鲁迅是近代白话文的先驱，在当时并没有严规的语言规范，他能够创作出这些经典的文章已经是非常了不起的成就。
2、细心品读在阅读文学作品时，我们应该细心品味、深入研究，不要轻易下结论。只有通过仔细分析和解释，才能更好地理解作品的含义和文化背景。
总之，孩子们提出问题是好事，我们应该耐心解答，引导他们更好地理解文学作品。不能因为表面上的“错误”而忽视作品的伟大价值。
