黄鹂

夔州语文middot作业设计小学语文

发布时间:2022/4/29 16:46:55   
中科助力健康中国 http://news.39.net/bjzkhbzy/181211/6707580.html

作业是对课堂教学的有效延伸,是对知识的巩固和深化,学生通过作业能及时巩固当天的教学内容,教师通过作业可以检验教学效果和学生学习情况。在“双减”政策大背景下,如何减轻作业负担、提高作业质量,更加激发学生学习兴趣,更加促进学生思维成长?笔者认为,作业应基于学科核心素养,坚持儿童立场,从学生的认知、思维、实践能力等实际出发设计丰富多彩、形式多样的特色作业。

二年级下册第六单元作业设计

课题

第15课古诗二首

预习作业(课前完成)

设计意图

1.熟读古诗;

2.圈出两首古诗中的景物,尝试在生活中找一找。

结合单元学习目标,让学生联系生活实际,感知古诗中所描写的景物的特点。

课题

第15课古诗二首

课时

第1课时

课堂作业内容

设计意图

一、我会读。

请你大声地朗读古诗《晓出净慈寺送林子方》。

二、根据课文内容填空。

《晓出净慈寺送林子方》这首诗的作者是____代诗人________,诗中描写的是______(地点)______(季节)的美丽景色。

三、古诗填空。

晓出净慈寺送林子方

毕竟六月中,

风光不与四时同。

接天无碧,

映日别样红。

课中导学单,共设计三道题。第一题,结合课后习题,检验学生预习情况,纠正字音;第二题,通过梳理回顾古诗,加深了学生对古诗的理解以及记忆;第三题,为达成背诵目标,以填空的方式帮助学生记忆。

课题

第15课古诗二首

课时

第2课时

课堂作业内容

设计意图

一、我会读。

请你大声地朗读古诗《绝句》。

二、根据课文内容填空。

《绝句》一诗中写了六种景物,分别是黄鹂、______、______、______、千秋雪、________;提到了四种颜色,分别是翠、______、______、______。

三、古诗填空。

绝句

黄鹂鸣翠,

一行白鹭。

窗,

门泊。

课中导学单,共设计三道题。第一题,结合课后习题,检验学生预习情况,纠正字音;第二题,通过梳理回顾古诗,加深了学生对古诗的理解以及记忆;第三题,为达成背诵目标,以填空的方式帮助学生记忆。

课题

第16课雷雨

预习作业(课前完成)

设计意图

1.提前1-2周观察下雨前后的景色变化,尝试用表格记录。

雨前雨中雨后

2.提两至三个有关天气的问题,并记录下来。

1.2.3.

第一题,联系生活实际,感受大自然中雨的神奇;第二题,结合单元习作要求,提前让学生大胆发问。

课题

第16课雷雨

课时

第1课时

课堂作业内容

设计意图

一、检查预习,我会读。

雷雨乌云黑沉沉压下来

蝉垂下来窗户迎面扑来清新哗哗

二、本课生字我会写。

三、词语积累。

表示颜色的ABB式词语:

黑沉沉

课中导学单,共设计三道题。前两题意在检查学生的预习情况,学生是否读准字词,抓住本课的难点字,易错字规范书写,有针对性;第三题,扩大学生词汇量,积累ABB式词语。

课题

第16课雷雨

课时

第2课时

课堂作业内容

设计意图

一、看拼音,写词语。

léishēnɡchuānɡhuqīnɡxīnyínɡmiàn

()()()()

二、我会梳理课文。

自由朗读课文,完成下面思维导图,写一写雷雨前、中、后的景色。

课中导学单,共设计两道题。第一题,巩固本课要求写的词语;第二题,学生通过完成思维导图,梳理文章整体脉络,提高学生的理解、概括等能力。

课题

第17课要是你在野外迷了路

预习作业(课前完成)

设计意图

1.收集野外生存的小技巧,在课堂上进行分享;

2.查阅有关指南针来历的资料。

预习题单的两道题目通过让学生收集课外资料,提升其学习兴趣。

课题

第17课要是你在野外迷了路

课时

第1课时

课堂作业内容

设计意图

一、用“√”画出划线字的正确读音。

慌张(huānɡfānɡ忠实(zōnɡzhōnɡ)

辨别(bànbiàn)积雪(jíjī)

二、初读课文,我会填。

大自然中有很多天然的指南针,文中分别介绍了、、、这四种天然的指南针。

三、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.北极星永远高挂在南方。()

2.中午的太阳在南边,地上的树影正指着北方。()

3.阴雨天,大树枝叶稠的一面是北方。()

课中导学单,共设计三道题。第一题,选择本课要求认的字来分辨读音,加深学生印象;后两题旨在初读课文后,对文章产生整体印象,能够了解文章大致内容。

课题

第17课要是你在野外迷了路

课时

第2课时

课堂作业内容

设计意图

一、我会梳理课文。

自由朗读课文,完成下面思维导图,写一写四种不同指南针辨别方向的方法。

二、课外知识,我分享。

请你说一说,生活中还有哪些辨别方向的方法?

本课共设计两道题目,第一题,学生通过完成思维导图,梳理文章整体脉络,提高学生的理解、概括等能力;第二题旨在检验学生预习情况,拓展课外知识。

课题

第18课太空生活趣事多

预习作业(课前完成)

设计意图

提两至三个有关太空的问题,可以记录下来。

1.2.3.

结合单元习作要求,提前让学生大胆发问。

课题

第18课太空生活趣事多

课时

第1课时

课堂作业内容

设计意图

一、检查预习,我会读。

航天员宇宙安稳觉固定舱壁

杯子失重饮水洗澡一件

容易问题密封浴桶

二、本课生字我会写。

三、初读课文,我会说。

分享课文中,你最感兴趣的的太空趣事。

课中导学单,共设计三道题。前两题意在检查学生的预习情况,学生是否读准字词,抓住本课的难点字,易错字规范书写,有针对性;第三题是通过学生分享,训练学生的口头表达能力,为课后第一习题交流做铺垫。

课题

第18课太空生活趣事多

课时

第2课时

课堂作业内容

设计意图

一、选一选。

宇航员在太空中,用()睡觉,

用()喝水,用()移动,

用()洗澡。

二、我会说。

观看神州十三号宇航员在太空生活的相关视频资源,说一说你的体会。

课中导学单,共设计两道题。第一题,通过填空,梳理文章整体脉络,提高学生的理解、概括等能力;第二题是联系生活实际,通过学生分享,训练学生的口头表达能力。

供稿:甲高小学吴彗荣赵媛媛

编辑:夔州小语研究团队来诗沂

审核:李大美程琳钦

预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkgx/21.html
------分隔线----------------------------

热点文章

  • 没有热点文章

推荐文章

  • 没有推荐文章