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作业是对课堂教学的有效延伸,是对知识的巩固和深化,学生通过作业能及时巩固当天的教学内容,教师通过作业可以检验教学效果和学生学习情况。在“双减”政策大背景下,如何减轻作业负担、提高作业质量,更加激发学生学习兴趣,更加促进学生思维成长?笔者认为,作业应基于学科核心素养,坚持儿童立场,从学生的认知、思维、实践能力等实际出发设计丰富多彩、形式多样的特色作业。
二年级下册第六单元作业设计
课题
第15课古诗二首
预习作业(课前完成)
设计意图
1.熟读古诗;
2.圈出两首古诗中的景物,尝试在生活中找一找。
结合单元学习目标,让学生联系生活实际,感知古诗中所描写的景物的特点。
课题
第15课古诗二首
课时
第1课时
课堂作业内容
设计意图
一、我会读。
请你大声地朗读古诗《晓出净慈寺送林子方》。
二、根据课文内容填空。
《晓出净慈寺送林子方》这首诗的作者是____代诗人________,诗中描写的是______(地点)______(季节)的美丽景色。
三、古诗填空。
晓出净慈寺送林子方
毕竟六月中,
风光不与四时同。
接天无碧,
映日别样红。
课中导学单,共设计三道题。第一题,结合课后习题,检验学生预习情况,纠正字音;第二题,通过梳理回顾古诗,加深了学生对古诗的理解以及记忆;第三题,为达成背诵目标,以填空的方式帮助学生记忆。
课题
第15课古诗二首
课时
第2课时
课堂作业内容
设计意图
一、我会读。
请你大声地朗读古诗《绝句》。
二、根据课文内容填空。
《绝句》一诗中写了六种景物,分别是黄鹂、______、______、______、千秋雪、________;提到了四种颜色,分别是翠、______、______、______。
三、古诗填空。
绝句
黄鹂鸣翠,
一行白鹭。
窗,
门泊。
课中导学单,共设计三道题。第一题,结合课后习题,检验学生预习情况,纠正字音;第二题,通过梳理回顾古诗,加深了学生对古诗的理解以及记忆;第三题,为达成背诵目标,以填空的方式帮助学生记忆。
课题
第16课雷雨
预习作业(课前完成)
设计意图
1.提前1-2周观察下雨前后的景色变化,尝试用表格记录。
雨前雨中雨后2.提两至三个有关天气的问题,并记录下来。
1.2.3.第一题,联系生活实际,感受大自然中雨的神奇;第二题,结合单元习作要求,提前让学生大胆发问。
课题
第16课雷雨
课时
第1课时
课堂作业内容
设计意图
一、检查预习,我会读。
雷雨乌云黑沉沉压下来
蝉垂下来窗户迎面扑来清新哗哗
二、本课生字我会写。
三、词语积累。
表示颜色的ABB式词语:
黑沉沉
课中导学单,共设计三道题。前两题意在检查学生的预习情况,学生是否读准字词,抓住本课的难点字,易错字规范书写,有针对性;第三题,扩大学生词汇量,积累ABB式词语。
课题
第16课雷雨
课时
第2课时
课堂作业内容
设计意图
一、看拼音,写词语。
léishēnɡchuānɡhuqīnɡxīnyínɡmiàn
()()()()
二、我会梳理课文。
自由朗读课文,完成下面思维导图,写一写雷雨前、中、后的景色。
课中导学单,共设计两道题。第一题,巩固本课要求写的词语;第二题,学生通过完成思维导图,梳理文章整体脉络,提高学生的理解、概括等能力。
课题
第17课要是你在野外迷了路
预习作业(课前完成)
设计意图
1.收集野外生存的小技巧,在课堂上进行分享;
2.查阅有关指南针来历的资料。
预习题单的两道题目通过让学生收集课外资料,提升其学习兴趣。
课题
第17课要是你在野外迷了路
课时
第1课时
课堂作业内容
设计意图
一、用“√”画出划线字的正确读音。
慌张(huānɡfānɡ忠实(zōnɡzhōnɡ)
辨别(bànbiàn)积雪(jíjī)
二、初读课文,我会填。
大自然中有很多天然的指南针,文中分别介绍了、、、这四种天然的指南针。
三、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.北极星永远高挂在南方。()
2.中午的太阳在南边,地上的树影正指着北方。()
3.阴雨天,大树枝叶稠的一面是北方。()
课中导学单,共设计三道题。第一题,选择本课要求认的字来分辨读音,加深学生印象;后两题旨在初读课文后,对文章产生整体印象,能够了解文章大致内容。
课题
第17课要是你在野外迷了路
课时
第2课时
课堂作业内容
设计意图
一、我会梳理课文。
自由朗读课文,完成下面思维导图,写一写四种不同指南针辨别方向的方法。
二、课外知识,我分享。
请你说一说,生活中还有哪些辨别方向的方法?
本课共设计两道题目,第一题,学生通过完成思维导图,梳理文章整体脉络,提高学生的理解、概括等能力;第二题旨在检验学生预习情况,拓展课外知识。
课题
第18课太空生活趣事多
预习作业(课前完成)
设计意图
提两至三个有关太空的问题,可以记录下来。
1.2.3.结合单元习作要求,提前让学生大胆发问。
课题
第18课太空生活趣事多
课时
第1课时
课堂作业内容
设计意图
一、检查预习,我会读。
航天员宇宙安稳觉固定舱壁
杯子失重饮水洗澡一件
容易问题密封浴桶
二、本课生字我会写。
三、初读课文,我会说。
分享课文中,你最感兴趣的的太空趣事。
课中导学单,共设计三道题。前两题意在检查学生的预习情况,学生是否读准字词,抓住本课的难点字,易错字规范书写,有针对性;第三题是通过学生分享,训练学生的口头表达能力,为课后第一习题交流做铺垫。
课题
第18课太空生活趣事多
课时
第2课时
课堂作业内容
设计意图
一、选一选。
宇航员在太空中,用()睡觉,
用()喝水,用()移动,
用()洗澡。
二、我会说。
观看神州十三号宇航员在太空生活的相关视频资源,说一说你的体会。
课中导学单,共设计两道题。第一题,通过填空,梳理文章整体脉络,提高学生的理解、概括等能力;第二题是联系生活实际,通过学生分享,训练学生的口头表达能力。
供稿:甲高小学吴彗荣赵媛媛
编辑:夔州小语研究团队来诗沂
审核:李大美程琳钦
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