认识12个生字：晓、慈、毕、竟、映、绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊

1.偏旁归类识记。“鹂”“鸣”都是“鸟字边”的字，鸟字边的字都与鸟有关

2.“行”是个多音字，读háng时，可以组词：一行，行业；读xíng时，组词：行走，不行。

会写8个生字：湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴

“莲”“荷”是上下结构，草字头要写得宽点，盖住下面部分。很多学生会误写成左右结构。“穷”的部首是“穴宝盖”，不是“秃宝盖”“岭”的右边是“令”，“含”的上边是“今”，要区分好。

课文笔记和讲解

《晓出净慈寺送林子方》

题目：“晓”是早晨的意思，可以联系诗歌《春晓》来理解。“春晓”是“春天的早晨”。题目的意思是：早晨，从净慈寺出门去送别林子方。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”“毕竟”是到底、终究的意思。“四时”是其它时节的意思。“到底是六月的西湖，风光不和其它时节相同。”从这句诗句里，我们知道了诗歌所处的时间是“六月”，也就是“夏季”。老师可以问学生：“六月的西湖有什么特别的景色呢？我们往下看。”引出后面两句诗句。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”老师可以问学生：诗人见到了怎样的莲叶和怎样的荷花呢？让学生根据诗句猜测意思。最后老师才总结诗句的意思是“满湖的莲叶清新碧绿，无边无际，一直铺到水天相接的远方。荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。”诗歌主题：诗歌描绘了六月西湖“接天莲叶”“映日荷花”的独特美景，表达了诗人对西湖的赞美之情。

温馨提示：“译文”只是帮助学生了解诗句意思，完全没必要要求学生死记硬背。学生看诗句后能说出诗句的大概意思即可。

《绝句》

题目：“绝句”唐代诗歌的一种体裁（诗歌的一种格式），不代表任何意思。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗歌写了四种景物，“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”，四种景物有四种颜色，分别是“黄”“翠”“白”“青”，描绘了一幅色彩明丽的画面。这个画面除了“色彩明丽”，同时还很“开阔”，体现在“由远及近”的写法，上半句“两个黄鹂鸣翠柳”写了近处的景物，后半句“一行白鹭上青天”写了远处的景物。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“千秋”是时间久的意思，“万里”并不表示具体的“一万里”，它是泛指“路途远”。从“窗含”这个词可以看出诗人是坐在屋子里看窗外的景色。诗句的意思是：透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着驶往东吴的客船。上半句写的是“静景”，下半句写的是“动景”，动静结合。

4.对仗句。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”是对仗句，数字对数字，数量词对数量词，“两个”对“一行”。动物对动物，“黄鹂”对“白鹭”，动词对动词，“鸣”对“上”。名词对名词“翠柳”对“青天”。同理，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”，“窗”对“门”，“含”对“泊”，“西岭”对“东吴”，“千秋雪”对“万里船”。

5.诗歌主题：《绝句》是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写。诗歌描绘了草堂周围明媚秀丽的春色，抒发了诗人舒畅愉悦的心情。

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