原创吴赛楠黄鹂小学数学名师工作室

（记者张伟）初冬时节，片片银杏黄，微微寒意染。年11月18日下午，郑州市金水区文化绿城小学南校区举行了黄鹂小学数学中原名师工作室新成员欢迎仪式暨作业命题研究活动。参加会议的有文化绿城小学校长牛保华、副校长藏丽、副校长常罗文、特邀嘉宾银河路小学副校长李毓、工作室主持人黄鹂老师以及工作室新老成员。

一、欢迎新成员

活动分为两部分，第一部分为黄鹂小学数学中原名师工作室新成员欢迎仪式。

首先，工作室新加入的十七名成员依次做了简单的自我介绍：王齐丹、陈伟伟、贺焕娣、倪珂、冯筱涵、白东升、李玮玮、武高静、赵丹、聂灿、李兰、李园园、陈建光、马玉清、王励、李元凯、贾晓孟。

接着，黄鹂老师介绍工作室的背景、章程及任务分配。

黄鹂老师在致辞中感谢各级领导高屋建瓴的顶层规划设计，感谢牛校长对工作室发展的关心与支持，让工作室在文绿这片沃土上安家落户、生根发芽。接着黄鹂老师介绍了工作室的教研制度、学习制度和管理制度。

工作室共设置了四个工作组，分别是：线上教研组”、“线下教研组”、“通讯技术组”、“档案管理组”，主持人倪珂详细地公布了每个工作组的成员名单并明确各工作组职责，每组设组长和副组长，统一调配安排本组人员完成工作室的各项管理工作，让每一位成员都参与到工作室的管理和发展中来。

之后，新成员代表冯筱涵老师进行发言。

冯老师说：“参加名师工作室，可以更直接地接受名师的教诲，可以更方便的向名师请教，体会名师解决问题的思维方式，处理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名师热爱教育的奉献精神和敬业精神。典范的力量是无穷的，特别是在课堂教学技能的锤炼上，我可以在名师的传授与指导下，模仿他们的教学风格，更新教育理念、转变教学态度，改进教学方式，从而促使自己尽早走出教育困境，实现质的飞跃。”这不仅是冯老师的心声，也是所有工作室成员的心声。

最后，牛保华校长对工作室的发展也提出了自己的期望。

牛校长的致辞以三个问题展开：

第一，人为什么要努力、要优秀？首先，自己努力优秀，可以给自己的孩子、自己的学生做个榜样；其次，自己努力优秀，可以站在更高的平台上生活、工作和学习。

第二，什么是专家？牛校长引用樊登老师讲的《人是如何学习的》来阐述专家教师与普通教师的区别。牛校长还建议年轻人一定要多读书。

第三，怎么成为专家？与智者同行，在实践中增强悟性。

牛校长的讲话饱含了对工作室成员的殷切希望。相信老师们在黄鹂名师工作室都能得到新的成长。

二、作业命题研究活动

本次活动的第二部分是作业命题设计的案例分享以及分组研讨活动。教育是哲学，它因你我思想的碰撞而精彩，幸福的魅力源于团队，成长的力量源于研究。

首先黄鹂老师介绍了关于“命题说题”相关背景，通过黄鹂老师的分享让我们对命题说题有了更全面的认识和了解，为我们指明了方向。

每次的成长离不开理论与实践的结合，在我们一线教师中就有这样一批优秀的践行者，接下来就是四位老师给大家分享她们的经验和做法，并提出了自己的困惑和不解。

四位老师不仅分享了他们优秀的作业命题设计案例，也针对本次作业命题设计共提出了六个困惑，针对这六个困惑，主持人将所有成员分为六个小组，每个小组领取一个困惑在组内进行交流讨论。老师们在听分享时就充满了兴趣，对于分享教师的不解之处更是有许多想法想要一吐为快，工作室一下子进入了激烈的谈论中。

十几分钟后，每个组对于分到的问题都有了一些想法，逐渐安静下来，进入了分享阶段，六个小组分别派出六名代表进行发言分享本小组的所思所想。

黄鹂老师也分享了她的看法，并为我们讲解了单元大概念下的作业设计。接着黄鹂老师邀请王齐丹主任分享对于单元化作业设计的一些看法。王主任的分享让我们对命题说题有了更深入的认识，为我们拓宽了思路。

结语

一进工作室就可以看到“静水流深”四个字，其取自《山海经》中大荒经，比喻为做人的态度，也体现了黄鹂老师希望我们的工作室能够如静水般润物无声，海纳百川，具有低调不张扬的治学态度，和潜心深处行的治学精神。希望我们每个成员都能在工作室的沃土中不断成长。

总编辑：黄鹂

美编：武方

撰稿：吴赛楠