张爱玲曾经有一句名言：

男人娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是"床前明月光"；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。

人的一生会遇到很多人，也会错过很多人。

造化弄人，有时候我们得到的，好像未必是我们能够珍爱一生的。

我们失去的一些东西，却反而在时间的长河里面不断的翻腾，最终成为了我们心中的一根刺。

永远的难以忘却。

南宋的大词人陆游，在他的身上，可以说是很完美的体现了这一点。

陆游的一生，一共娶了两个妻子。

第二位妻子，一直陪伴着，度过了人生中的大片的光阴。

但是真正成为陆游心头上的"白月光"的，当属他的第一任妻子唐婉。

陆游于高宗绍兴十四年（）二十岁时与母舅之女唐琬结琴瑟之好，婚后"伉俪相得"。

但陆母并不喜欢儿媳，终至迫使于婚后三年左右离异。

陆游亦另娶王氏。

二十多岁的时候，他们曾经在沈园当中遇见过一次。

陆游还留了《钗头凤》一词。

后来，五十余年间，陆续写了多首悼亡诗，《沈园二首》即是其中最脍炙人口的两首。

沈园二首·其一

城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

斜阳拂过城池，萧瑟之中传来远处的画角的哀鸣之声。

而诗人陆游，此时也来到了沈园。

只是，这里已经不是他们当年相遇的时候的那些亭台楼阁了。

令人伤心的拱桥之下，春水依然碧绿。

她恰如曹植《洛神赋》中所描写的"翩若惊鸿"的仙子，飘然降临于春波之上。

只是这些都是过去时了。

沈园二首·其二

梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。

此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。

离她香消玉殒，已过去四十多年，这里的一切都苍老了许多。

沈园柳树也老得不能吐絮吹绵。

就连陆游自己，也已经是一把老骨头了。

即将化为会稽山一抔泥土，但是他仍然忍不住来此凭吊当年相会的遗踪。

情到深处，只感觉泪满襟。

都说时间是治愈伤痛最好的良药。

但是在陆游这里，他对唐婉的惋惜、怜爱之情，随着岁月的逝去，反而变得越来越浓厚起来。

唐婉，从此也就成了陆游心中，永远拔不出来的一根刺。

读陆游之词，可见人生无奈。

左宗棠曾经写过一副对联：

身无半亩,心忧天下;读破千卷,神交古人。

我们和陆游相隔了一千多年，但是却不禁心头触动，仿佛跨越了时间，产生了共鸣。

陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。

除了上面的悼亡诗之外，陆游还有很多著名的词句。

零落成泥碾作尘，只有香如故。——《卜算子》

自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。——《夜游宫》

楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——《金错刀行》

宋人刘克庄谓其词"激昂慷慨者，稼轩不能过"。

透过一首首经典词作，我们感触到的一代词人的无数悲欢离合。

诗词是华夏民族的文化艺术国粹，在我国诗词传统式博大精深。它当作中华文化的文化艺术国粹，其使用价值不仅仅取决于给人们以文化的陶冶，更能启发人的观念，熏陶人的性格。

中国诗文自身便是艺术美学文化教育。就算搞不懂含意，仅仅音韵，都是会令人感觉唇齿之间生香。当这种幸福在心中生下根！人生的背景色也不至惨白。

背那么多诗没有什么用，它不可以获得化学物质上的財富，但很多物品，不可以只凭化学物质来考量是否用。诗，能够使你在这心浮气躁的世间，始终带着一份情结。在即景生情那一刻，性命全是绮丽的。

古诗词对世间万物的描绘，也是小孩了解世界的通道：

当他背过“二只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，他也会明白“鸟鸣声”并不是也只能用“唧唧喳喳”来表述。

古诗词中对美丽的表述，会在一定程度上增强小孩子的审美观！

林清玄说：“你的气场里，藏着你一路走来和读过的书”。

学习培训古诗词的作用一直都没有立即见效的，殊不知它却能一点一滴地滋润着小孩的质量，并且无其他副作用，是比中药材更强的培养液！

因此，多读点诗，一直好的，有诗，才也有日常生活和远处。

清华附小校长窦桂梅曾说：“不读诗词的孩子，基本上已经具备了‘差生’的潜质。”

一位常年负责高考语文的老师给出了自己的建议：“如果不想把高考20几分拱手送人，最好从5岁开始朗读、接触古诗文。”

俗话说：“万丈高楼平地起“，不能只靠死记硬背，效果不是很好，还增加了孩子的学业压力，这是很难激发孩子学习古诗词的兴趣。

用游戏的方式学习知识

如果没有办法学习知识，那就很难，很累，很无聊，这就是为什么很多孩子坚持不了。比如，中国诗会冠军武亦姝的父亲，他就会在陪同武亦姝学习的过程中，玩一些游戏，如知识竞赛、诗词接龙等。在玩的过程中，让武亦姝学会知识。

对于诗歌游戏，最常见的是“飞花令”和“诗词接龙”了，两者都有不同程度的难度。

例如“飞花令”，最直接的玩法就是飞一个字，例如飞“花”这个字，可以家长和孩子一人一句，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”……

我们上学时，课本上没有多少古诗。与以往的人民教育出版社相比，小学古诗散文数量增加了80%；初中古诗散文数量也增加到篇，占全部文本的51.7%。

可以说，现在是得古诗文者得语文，得语文者得考试。

如果你想让孩子们喜欢和学习古诗，就不能死记硬背。如果我们能用一种流行有趣的方式讲述古诗故事，让孩子们不仅听完后就能理解，而且在理解的基础上容易记住，那就最好了。

因此，我向大家推荐《中国诗词大会》上推荐过的《飞花令：每天一首好诗词》

这本书有三册，古典诗歌中的“春、夏、秋、冬、风、花、雪、月”等俗语为主题。本文选取经典作品和著名格言进行了详细的阐释。根据一年天的时间，选择首诗。

学习古诗可以让孩子们感受到世界更多的美好。在熟悉诗歌的孩子眼里，每一株植物都不再平凡，而是有自己的“"诗意"滤镜。当她看到夕阳时，她会说："大漠孤烟直，长河落日圆"。在寒冷的冬天，她会说"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"。当她开心的时候，她会说"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"。

这不是一个枯燥的诗歌知识，而是以图画的形式讲述的故事。然后有趣的故事会导致诗句，让孩子们在阅读故事的过程中潜移默化地学习诗句。它将讲述每首诗背后的文化故事，以及诗歌中所提到的人物、地理知识等。如果孩子们真的明白了，那就很容易记住了！

书中包含近首经典诗词——从《诗经》《楚辞》到唐宋诗词、明清佳句，集结名家名篇，精选最传世的千古咏叹。

从小学到成年，都可以读读这几本书，年纪小的孩子，父母可以给他们读。对于大一点的孩子，你可以自己阅读。孩子们不用担心中国诗歌考试，家长也可以提高自己的内在修养。

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