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这一小节，我们从杜甫的《绝句》出发，探究语文知识的迁移和学习方法。

杜甫的诗作原文

首先，看到这个标题我们要能迁移到诗歌（这里主要涉及的是近体诗）的分类。一般来说，诗按照句数（诗歌所谓的“句”一般以逗号划分）可以分成律诗和绝句，律诗为八句，绝句为四句，其次，按照每句的字数可以分为五言和七言，所以我们可以判断这是一首五言绝句。而我们都知道，杜甫的绝句写得最为出名，比如七绝“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，就是无比工整的千古绝对。

谁不知“诗圣”杜甫

接下来时作者杜甫。无论是小学、初中还是高中，我们最少要掌握他的三个知识点。其一是简单的信息：杜甫，字子美，盛唐诗人，自称少陵野老，被后世成为“诗圣”，其作品被称为“诗史”；其二是个人的经历，大体分为四个时期：读书壮游、困守长安、为官流亡、漂泊西南，每个时期都有代表作品问世，比如第一时期的代表作《望岳》、第二时期的代表作《兵车行》、第三时期的代表作《春望》、第四时期的代表作《茅屋为秋风所破歌》，这一首《绝句》，也是第四时期的作品；其三是诗人、诗歌的基本特征：忧国忧民、忠君爱国、沉郁悲怆，现实主义的集大成者。了解这些，基本上应付考试就够了。

铭：茅屋为秋风所破歌

再往下就是分析诗歌。“迟日江山丽，春风花草香。”“迟日”指的是“春日”，因为春季太阳落山的比较晚，所以说是“迟日”，“江山”指的是“河山”，“丽”是“美丽”，这里最好理解为“秀丽”，更贴切一些，“春风”、“花草”不需要做太多的解释，关键是“香”，它和前面的“丽”正好相对照，便从视觉和嗅觉两个方面表现了作者对春的强烈喜爱。由此，我们应该想到语文中的景物描写角度，可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉（比较少）五个角度去分析，当然，只要是作品中使用了三种以上，就可以指出这是“通感”的艺术手法了。

春天花会开

“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。“泥融”指的是“泥土湿软”，“飞燕子”指的是燕子飞来飞去，自然是要衔泥筑巢。这里我想补充一下，“燕”在诗歌中出现，一定要注意和“雁”的区分：一般来说，“燕”与“春天、积极情绪、向上基调”有关，“雁”与“秋天、消极情绪、向下基调”有关，这是中高考语文古诗文默写的重要考点（详情可看这篇文章授之以渔：解密中高考语文古诗文默写题）。后面的“鸳鸯”，大家一定很熟悉，这是一种对鸟，一般成对生活。这两句的画面感可能比上头的两句更强，因为有更具体的意象，“燕子”的动态、“鸳鸯”的静态，还有一上一下所带来的俯仰结合，更是表现了一种悠然和闲适。

鸳鸯的小情趣

这首《绝句》，淋漓尽致地展现了杜甫作为“诗圣”的文学功力，对诗歌文字、韵律、格调的把握，不可谓不高。总的理解一下这首作品：春天，和煦的阳光洒向大地，祖国山河无限秀丽，拂面的清风，送来花草的清香；泥土湿润，引得燕子飞来飞去，忙着衔泥筑巢，一对鸳鸯正慵懒地睡那温暖的沙滩上，享受这大好春光。

无限春光吟不尽

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