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我和音乐做游戏

音乐是美妙的语言，能让人产生积极向上的心态，在幼儿园里，愉悦的音乐旋律和孩子们的欢声笑语相互映衬，相得益彰，开展丰富多彩的音乐教学活动，能培养孩子大胆自信的性格，熏陶孩子的情操，获得美的感受。

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音乐教研活动

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《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。而音乐教育恰恰是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是提高幼儿素质的重要手段。为了贯彻落实《指南》中关于幼儿艺术领域的发展要求，进一步促进教师专业化成长，年6月嵩明大地幼儿园围绕艺术领域中的“音乐活动”，开展了为期两周的音乐教研活动，让教师和幼儿在快乐的音乐体验活动中，徜徉在音乐的海洋里。

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理论教研

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在音乐教研组长刘老师的带领下，我们通过PPT《幼儿园音乐活动的组织与实施》进行理论教研。回顾音乐活动的多种形式围绕幼儿园打击乐活动、歌唱活动、音乐游戏活动的设计与组织，通过理论学习与课堂实践的形式使教师对各活动的环节有了更清楚的认知，更新了游戏化活动的教学理念。

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歌唱活动

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歌唱活动是幼儿园音乐教育活动的重要组成部分，发挥着其特有的教育作用。歌词的演唱、节奏的朗读有益于幼儿语言能力的发展；幼儿在歌唱活动中技能与音乐知识的学习，可以提高他们的音乐感受能力、欣赏能力及表现能力，姜园长在教研活动中由易到难带领老师们弹唱歌曲《小雨沙沙》《小毛驴》《幼儿园毕业歌》，请老师们用肢体动作表现歌曲节奏，鼓励老师们注意音高、音准、旋律、节奏，并带上合适的表情和情感大胆歌唱。

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打击乐

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打击乐演奏是幼儿园音乐教学的内容之一，打击乐教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能、发展节奏感而且能发展幼儿对音乐、曲式结构、多声部组合表现力的敏感性，培养幼儿合作意识和能力、创造意识、组织纪律性和责任感。

我们选择了这段时间脍炙人口的《蜜雪冰城主题曲》开展打击乐教研活动，曲子旋律明快，节奏简单，选择了幼儿园常用的多种打击乐器，教研出打击乐器的多种演奏方法，提高了老师们打击乐活动对于乐器使用的多样性及设计能力，让老师们的打击乐教学能力得到不同层次的提高。

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音乐游戏

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在音乐活动中引入游戏这种自由、自发的自然活动元素，将幼儿主体体验的游戏方式融入到音乐活动中，引导幼儿在自然的生活情境与快乐的游戏情境中去感知音乐。音乐是可听、可玩、可视、可以无限创造的，相信你们肯定喜欢…

姜老师带领大家玩音乐游戏“多人跳圈”，匹配音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，目的让老师们卡准音乐节奏、学习游戏方法、掌握游戏策略，老师们通过学习、探索、合作，分成四个大组，进行游戏大PK，老师们欢声笑语乐在其中，真正享受了音乐游戏带来的快乐。

你可以和家人一起动起来~~

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让我们徜徉在音乐中

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多元化的音乐曲目，也是对孩子们音乐教育的无声渗透，孩子在欣赏音乐的时候也可以了解与音乐相关的一些背景，通过这种方式感受不同文化。

润物无声，花开有声。儿童教育工作者最重要的品质是思考儿童、研究儿童，把目光和专注放在孩子身上。让我们蹲下身来，真正和孩子在一起，努力实现《3-6岁儿童学习与发展指南》中倡导的教育目标，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年！